Caousou: Styles d’apprentissages

 

Description :

Les écoles américaines et les écoles françaises ont leurs différences. Les deux types d’éducation ont leur style propre de l’apprentissage. À Caousou, un lycée et collège français j’ai visité, il y a beaucoup de chemins utilisés d’enseigner. Les enseignants se concentrent sur la structure des questions en anglais. Dans autres cours, ils se concentrent sur les vidéos qui aident les élèves à parler l’anglais, et à obtenir la compréhension globale de la vidéo. Afin de la faire, la discussion sur la vidéo était divisée en portions comme « les gens », « les endroits », « les problèmes », « les solutions », « les réactions » et « les buts ». Le style d’apprentissage qui m’a influencé grandement était le style d’apprentissage kinesthésique. Dans deux cours, l’enseignant a demandé les élèves se lever afin de pratiquer les sons en anglais et la structure d’une phrase en anglais. Pour le premier exercice, les élèves a eu d’utiliser les abdominaux afin de pratiquer le son en anglais « who » parce que les Français n’utilisent pas le « h » en leur langue. Pour le deuxième, l’enseignant a relié la structure de questions en anglais au sport populaire : le rugby. Au début de match, les joueurs jouent « le haka » que les joueurs utilisent à intimider les adversaires. Donc, dans le cours, l’enseignant a utilisé le haka pour pratiquer la structure d’une question en anglais telle que « l’auxiliaire », « le sujet », et « le verbe » avec un grognement à la fin. Elle a utilisé aussi les gestes de la main pour pratiquer comment à demander les questions. Chaque geste a correspondu au mot comme « avez », « vous », « faim ? » et « je » « ai » « faim ». Je me suis sentie un peu bizarre et embarrassant parce que je n’ai pas su pas quoi le haka était et j’ai aussi trouvé c’est difficile à faire un visage dur et furieux. Cependant, j’ai trouvé que l’activité a aidé vraiment les élèves avec l’apprentissage de la structure d’anglais pour les questions.

 

Interprétation :

Il est clair que l’enseignant utilise l’apprentissage kinesthésique afin d’aider les élèves de mémoriser la structure de questions en anglais. Elle n’a pas voulu d’embarrasser les élèves. Quelquefois, il est meilleur d’utiliser une autre méthode d’apprentissage si les élèves continuent de faire les mêmes erreurs. Par conséquent l’utilise une autre méthode telle que d’apprentissage kinesthésique est la bonne réponse. De plus, quelques élèves ont l’air agités donc le mouvement des mains peut aider les élèves à se concentrer sur la mémorisation. L’apprentissage kinesthésique élimine la distraction et unit la classe. Cet exercice est amusant, drôle, utile et un petit bizarre.

 

Évaluation :

Cette expérience a provoqué les sentiments d’embarras, d’enthousiasme, de détermination, et de curiosité. Au début, cet exercice était un petit bizarre et les élèves ont eu un temps difficile à l’adopter. Mais, après l’enseignant a accompli les gestes de haka deux fois, les élèves ont commencé de suivre et les sentiments d’embarras ont diminué. Les élèves ont commencé à avoir plus et plus enthousiasme pour l’exercice et pour quelques personnes, ils ont commencé d’avoir la détermination de mémoriser la structure et d’avoir un visage dur et intimidant. Je construis un sentiment de curiosité pour le haka après l’exercice, puisque le haka et le rugby étaient nouveaux pour moi donc j’ai vu une vidéo de haka après le cours. Après étudié de la culture française, j’ai su que le rugby est encore un sport populaire pour le français. Cependant, je n’ai pas vu un match de rugby déjà et aussi, je n’ai pas su que le haka était une partie de rugby. Si, j’étais une élève française j’aurais vu un match de rugby avec le haka. En fait, j’aurai aimé le rugby et j’aurai été très enthousiaste de relater le haka avec la structure d’anglais. Les élèves français ont réagi différemment comparés à moi parce que ces élèves sont devenus plus enthousiastes quand l’enseignant a mentionné le haka pendant que j’étais un petit perdue.

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