Les notes et la confidentialité

Description : L’image au-dessus montre mon contrôle de Sociologie, mais je cache la note. Maintenant à l’ICT les contrôles et devoirs commencent et j’ai observé une attitude vers les notes qui est très différente de chez moi. Jeudi pendant le cours de Sociologie nous avons reçu les contrôles que nous avons faits avant de partir pour les vacances. Le professeur a lu les noms de chaque étudiant et a retourné les contrôles avec un commentaire comme « très bien » ou « il faut réviser plus ». La note pour le contrôle était marquée en haut du papier, visible pour tous. Aussitôt que la fille à ma droite a reçu son contrôle, la fille à ma gauche a demandé « Qu’est-ce que tu as reçu ? ». J’étais étonnée ! La fille à ma droite a répondu sans hésitation avec sa note et le fait qu’elle avait espéré une meilleure note. Je me sentais triste pour elle et j’étais nerveuse de recevoir ma propre note. Quand j’ai reçu mon contrôle j’étais enfin soulagée mais j’étais aussi étonnée que les autres étudiants dans la classe m’ont demandé de voir ce que j’ai écrit. Cela n’arriverait jamais aux États-Unis !

 

Interprétation : Aux États-Unis, je trouve que nous sommes plus privés avec les notes à l’école. Les étudiants cachent souvent leur note et j’ai eu un professeur pour la chimie organique qui écrit les notes sur la deuxième page d’examen pour des raisons de confidentialité. Je demanderais la note d’une amie proche, mais pas d’autres dans la classe parce que je ne veux pas les gêner s’ils ont reçu une mauvaise note. Au début j’ai pensé que peut-être les étudiants français sont plus collaboratifs parce qu’ils partagent les notes pour comprendre comment améliorer.  J’ai expliqué ce que j’ai observé à mon hôtesse pour mieux comprendre la perspective française. Mon hôtesse a expliqué que souvent les étudiants veulent savoir les notes des autres pour mieux comprendre leur position dans la classe. Je comprends que c’est important de comprendre une note en relation avec les autres notes dans la classe, mais la situation n’était pas encore tout clair pour moi donc j’ai demandé « Est-ce que les étudiants sont gênés s’ils reçoivent les mauvaises notes ? ». À l’avis de mon hôtesse, elle trouve que si un étudiant reçoit une mauvaise note, il n’est pas content de soi-même, mais il n’est pas nécessairement gêné en face des autres parce qu’il ne voit pas la note comme une réflexion de soi-même.

 

Évaluation : J’étais très nerveuse et mal à l’aise pendant la distribution des contrôles. Même que tous les étudiants à ICT ne vont pas peut-être passer un concours après leurs études à ICT, je pense que c’est intéressant de revoir cette situation dans le contexte français des concours. Aux États-Unis nous n’avons pas exactement le même système des concours qui existe en France et pour quelque qui veut passer un concours, c’est très important de savoir où on est en rapport aux autres étudiants. Même si tous les étudiants ne vont pas forcement passer un concours à la fin de leurs études, je pense que c’est peut-être une influence culturelle qui pourrait jouer un rôle dans la perspective française sur les notes. Si j’étais une Française je pense que je serais moins étonnée par cette situation parce que peut-être que j’aurais grandi dans les cours où tout le monde partage leurs notes.

Note : (très public!) 16



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