Las consecuencias de COVID-19 para las escuelas- Seamus McCloskey

 

GRAF7439. LISBOA (PORTUGAL), 18/05/2020.- Una de las aulas del Instituto Español Giner de los Ríos reanuda sus clases presenciales, este lunes en Algés, a las afueras de Lisboa, en Portugal. Los portugueses empiezan hoy a disfrutar la vida en la calle con la segunda fase de su desescalada, que permite la apertura de restaurantes, cafeterías y sus clásicas pastelerías, e incluso el regreso a clase para los alumnos de bachillerato, aunque con estrictas medidas de seguridad. EFE/Cynthia De Benito

Para los estudiantes y maestros de COVID-19, las experiencias de esta en el aula a estar en casa han cambiado. Los problemas en las situaciones para los estudiantes no puedan seguir los criterios correctos sobre cómo se supone que deben aprender. La palabra que se utiliza para describir a los diferentes estudiantes es “brecha educativa.” Este término brecha educativa se utiliza para describir los diferentes recursos a los que tienen acceso los estudiantes.

En 2018 una investigación mostró que el 14% de los hogares en España no tenían acceso a ordenadores. La importancia de cómo esta estadística trae consigo cómo los estudiantes que no pueden tener acceso a las computadoras no pudieron terminar o intentar trabajar. No tiene estar capacidad para algunos estudiantes los deja en estrés y ansiedad sobres cómo funcionar en el día a día. Ir a la escuela para los estudiantes les permite tener la oportunidad de aprender y experimentar una experiencia de aprendizaje típica. Para COVID-19, este efecto no ayuda a los estudiantes a seguir creciendo. Tener contratiempos hace que los padres se pregunten cómo ayudar a sus hijos.

COVID-19 ha puesto mucho en los estudiantes para funcionar en el aprendizaje. La mayoría de las escuelas siguen presionado para que los estudiantes regresen, como en Germany, Norway, y otros países europeos. El hecho de que la escuela regrese para estos estudiantes permite que todos los orígenes se sumerjan por completo nuevamente y los desafía a sí mismos en el aula. Al hacerlo, las escuelas vuelven a un environment diferente y nuevos comienzos para todas.

 

Vocabulario:

brecha educativa: educational gap

desfavorecidos: to go against the interest of

aquellos: those

reabriendo: to reopen

provocar: to provoke

¿Con las cambias en COVID-19, como enfatizar la importancia de hacer que los estudiantes están completamente equipados para tener los recursos necesarios para la escuela?

Articulo:https://www.lavanguardia.com/vida/junior-report/20200521/481301440952/consecuencias-educacion-coronavirus.html

MLA

VivesBarcelona, Judith. “Las Consecuencias Del Coronavirus En La Educación.” La Vanguardia, La Vanguardia, 25 May 2020, www.lavanguardia.com/vida/junior-report/20200521/481301440952/consecuencias-educacion-coronavirus.html.



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