“A Century-Long Lyric of the Matter of Black Lives”: Cómo puedo aplicar un tema del programa en mi propia vida

El 12 de octubre, asistí al programa “A Century-Long Lyric of the Matter of Black Lives” por la Profesora Markeysha Davis. Su programa hizo conexiones entre esfuerzos (desde 1920 y hasta hoy en día) para mejorar la calidad de vida para la gente negra y del color en los Estados Unidos. La Profesora Davis nos mostró que existen vínculos entre estes esfuerzos que ocurrieron con los años porque la mayoría de las solicitudes fue para los mismos derechos y fueron expresados en maneras similares. Enfocó en las conexiones entre los mensajes de las expresiones líricas por gente negra a lo largo de estes años. Específicamente, la Profesora Davis recalcó ejemplos de poesía de los años más distantes y usó ejemplos de canciones de rap y hip-hop de los años más recientes. Ella analizó las letras de estas expresiones líricas para mostrar que las personas negras han luchado por igualdad legal, especialmente en los ojos de la policía y la ley, y sociales por lo menos por cien años con pocos cambios grandes debido a la fuerza y profundidad del racismo en nuestra sociedad.

Me lamento que todavía necesitamos tener estas conversaciones sobre la necesidad de tener igualdad política y social para todos, pero me agradezco que tuve la oportunidad de asistir al programa de la Profesora Davis. Antes de asistí a su programa, nunca he pensado de cómo se puede ver la lucha contra el racismo sistémico a través de música rap y hip-hop porque no la escucha mucho. En clases que tomé, vi luchas contra la desigualdad en la poesía, especialmente la poesía de autores de color, pero pienso que la música tiene un estereotipo de ser menos serio y profundo y por eso, no se estudia mucho sus letras y otras calidades de la música afuera de clases que son específicamente para estudiar la música. Pienso que eses estereotipes se hace ciego de muchas calidades fuertes, productivas y necesarias de la música, las cuales tienen el poder de iluminar experiencias y llamadas a la acción de algunas personas de color.

Para mí, la moraleja más importante de este programa por la Profesora Davis fue dicha durante la parte del programa para las preguntas de la audiencia. Cuando alguien le preguntó cómo aliados a gente de color pueden ayudar en la lucha para derechos y igualdad, la Profesora Davis nos dijo que es importante recordar que cada persona de color no quiere ser activista y que no debemos poner la presión a gente de color para resolver las injusticias que están dirigidos a ellos por otras personas. La Profesora Davis dijo, hablando por otra gente de color, que “we’re tired” y nos dijo que es importante buscar a un activista cualificado que no es negro o no es una persona de color para reducir esta presión sobre gente de color. Creo que debemos pensar de esto cuando estamos hablando sobre cómo están tratados las personas Latinx también, especialmente las personas Latinx que identifican como personas de color. En relación con este curso, creo que nosotros que tenemos más privilegio, como yo por ser blanca, por no tener raíces inmigrantes recientes, por hablar inglés como mi primer idioma, por tener los derechos de una ciudadana con nacionalidad adquirida por nacimiento en uno de los estados contiguos de los Estados Unidos, por tener seguro médico y un nivel alto de educación, tenemos más oportunidades para ayudar a gente que no tiene eses privilegios y para despertar conciencia de violaciones de derechos humanos como vimos en los documentales de este semestre, nuestras conversaciones con los trabajadores y quizás en nuestras propias experiencias también.

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