Blog #7: Un reflejo de mi tiempo en Español 239: Conclusión

Durante el inicio del semestre, tuve la oportunidad de hablar con Enrique, un trabajador agrícola. Recuerdo que el mencionó que el tenía 24 años y que el era de Michoacán, México. El estaba casado y tenía una hija de ocho meses. Además, mencionó que le gusta trabajar aquí en Estados Unidos, porque gana más aquí por el bienestar de su familia. Esta conversación fue muy interesante para mí. A lo largo de las semanas, perdí la comunicación con Enrique porque ya no estaba interesado en hablar conmigo. Entonces, me concentré más en los documentales requeridos por la profesora. Cada fin de semana, me sentaba en mi cama y miraba los videos. En cada video que vía, yo siempre tenía opiniones y reacciones porque los temas que se discutían en estos documentales eran muy personales para mí. A lo largo de estas semanas, estos videos me desafiaron a pensar críticamente sobre las experiencias de mi familia, mi comunidad y yo mismo. Observe que algunas veces, me olvido de pensar en mis experiencias porque siempre me centro en las historias de mi comunidad y de mi familia, olvidando e invalidando mis opiniones.

Reflexionando la conversación con Enrique, sobre los blogs y sobre las conversaciones habladas en clase en relación con los documentales, me hizo pensar más en nuestras historias como estudiantes. En leyendo los blogs de los demás, cada persona en esta clase proviene de diferentes lugares y comunidades. Esto es relevante, especialmente ahora, para expandir el conocimiento sobre temas e ideas complejos, arraigados en sistemas de opresión y poder. Por ejemplo, acceso a un seguro médico. En muchos de los videos vistos en clase, el problema que afectó a muchos fue la imposibilidad de tener la oportunidad de tener cobertura para ir al médico sin preocuparse por pagarla. Nosotros con esta habilidad damos por sentado este privilegio sin apreciar que muchos otros nos envidiarían por nuestro acceso a la atención médica. Esto me ayudó a pensar en mis experiencias, siendo hijo de padres inmigrantes. Aunque tengo el privilegio de tener acceso a un seguro médico, muchos inmigrantes no lo tienen, y eso es el reflejo que espero que muchos en esta clase hayan tenido la oportunidad de aprender. Yendo un paso más allá, estas ideas son parte de algo más grande. Gracias a esta clase, pude conectar estas ideas y compararlo con mi posicionalidad como un profesional de la salud para el futuro.

Los objetos de la clase fueron más allá de lo que esperaba. No tengo un documental específico que sea mi favorito, pero si tuviera que descoger, Clínica de Migrantes, fue mi documental preferida. La historia de muchas de las personas en este video fue similar a las historias de las personas de mi comunidad. Las historias y detalles detallados en estos documentales son reales y como estudiantes, es importante seguir aprendiendo sobre estos complejos temas. Por eso sé que esta clase tendrá una influencia positiva en mi futuro porque me ayudó a reflexionar sobre mis experiencias, pero en el contexto de la salud pública.

La conclusión de español para profesionales de salud

En esta clase hemos aprendido mucho vocabulario útil relacionado con la medicina y el cuerpo, hablado con hispanohablantes por teléfono, actuado en sketches como paciente y médico, aprendido sobre cómo ser un interprete profesional, y hemos aprendido sobre cómo darle la mejor experiencia posible a un paciente hispano. Cuando empezó esta clase en el fin de agosto, sentía muy raro actuar en los sketches ambos porque no estábamos acostumbrados a los breakout rooms y porque no sabíamos vocabulario médico suficiente para que la conversación entre “médico” y “paciente” fluye bien.

Estaba muy emocional para tomar esta clase desde mi primer año en Dickinson porque estudio español, pero no me interesa la literatura. Esperaba que esta clase me deje a usar mi español de una manera práctica, y ¡tenía razón! He aprendido más que sólo el vocabulario médico en español. Pienso que lo que hemos aprendido sobre la cultura hispana en ambientes médicos y la medicina tradicional es aun más importante porque no se puede buscarlo por la red como una palabra desconocida. Hay que aprender cómo actuar con pacientes de una cultura diferente y quedarlo en mente.

Creo que esta clase ha firmado mi querer a trabajar con pacientes hispanohablantes. Las lecciones en que discutimos la dificultad de ir al médico por pacientes que no hablan inglés y la falta de interpretes me hacen querer a ayudar con ese problema en mi área. No es justo que tanta gente no tiene acceso a médicos que le pueden entender. Esta clase me ha inspirado a mejorar mi habilidad de hablar español para no tener una barrera de lengua con mis pacientes.

Palabras nuevas: hipermetropía (farsightedness), miope (nearsightedness), visión borrosa (blurred vision), catarata (cataract), y degeneración macular (macular degeneration)

 

Una reflexión de mi semestre

Mi experiencia en esta clase era muy bien y aprendí mucho. Desde la primera clase a ahora pienso que mi conocimiento sobre el tema es a un nivel mucho más alta. El material era muy interesante and por el semestre la fundación de las primeras semanas se aumenta para resultar en una culminación de entendimiento sobre la experiencia hispano en contexto con la salud, estado inmigrante, y el impacto del sistema agrícola en los Estados Unidos. A pesar de que el horario se queda la misma por las semanas pienso que era integral para aprender al nivel que hicimos. El libro español medico y sociedad era estructurado en una manera que me ayudó para entender la magnitud de salud en la comunidad hispana. Las secciones de competencia cultural eran de la misma importancia como el vocabulario. Toda de la información era apoyada por las lecturas en clase, trabajo en grupos, y las películas cada fin de semana. En total, la información de esta clase era fascinante y muy relevante para hoy en día y el futuro.

Unas de las cosas que era más importante para mi era las llamadas entre Jeremías y yo. Pienso que este tiempo con un trabajador conectado una experiencia personal con la información aprendí en clase. La evolución entre la primera llamada y el final fue muy gratificante. Pienso que hablando con Jeremías me ayuda ver cómo comunicación podría ser en el futuro si trabajo con personas en la comunidad hispana. En una otra manera pienso que las películas sobre tópicos relevantes eran muy importantes para mi porque fueron un componente visual como un suplemento para la otra información. En particular la documental de la clínica de migrantes muestra la experiencia de una mujer, Mery, con cáncer. Ella fue un inmigrante y no tenía Seguro medico. Su historia estaba muy triste pero muy real y muestra la lucha de hispanos que son inmigrantes y sin seguro medico.

Creo que los objetivos de la clase fueron cumplidos. Aprendí un nuevo tema de vocabulario que me ayudará en el futuro porque quiero obtener una certificación como un interprete medico y un grado en salud publica. Como una persona que fue adoptado no tenía nada conocimiento de la comunidad hispana, pero ahora pienso que esta clase me expuso para un parte importante de la comunidad y ha fortalecido mi esperanza para trabajar con hispanos y ayudarlos con abogacía en situaciones de salud. Pienso que Fresh Fruit Broken Bodies añado otro componente de aprendiendo sobre los obstáculos de hispanos trabajando en los Estados Unidos y muestra que hay debe ser justicia y tratamiento mucho mejor de una población que es integral para el funcionamiento de la industria y por extensión los Estados Unidos. Una pregunta final: Usando la información de la clase, ¿que son algunos impactos puedo hacer y cuál es el mejor camino educativo para lograr esto?

Pensamientos sobre el servicio

En esta clase, yo tuve la oportunidad de hablar con Lupe casi cada domingo. Durante nuestra primera conversación, él era un poco tímido, pero él me dijo sobre su vida, sus experiencias en los Estados Unidos, y su trabajo. Mientras continuamos hablando, nosotros nos sentimos más cómodos. Yo aprendí sobre sus intereses, como videojuegos y música, sobre su familia en México, y sobre aspectos de la cultura mexicana. Aunque nosotros charlamos de muchos temas, pienso que la conversación con mayor impacto fue nuestra conversación sobre la salud mental. En esta charla, Lupe me dijo sobre sus experiencias con la ansiedad desde que llegué en los Estados Unidos y me explicó sus pensamientos sobre el estigma que rodea a los trastornos mentales en su comunidad. Esta conversación era muy significativa para mi porque la salud mental es un tema personal, y me sorprendió que Lupe me contó sus experiencias. 

A través de mi conversaciones con Lupe y las lecturas de esta clase, yo he aprendido sobre desigualdades en los sistemas de salud. Por ejemplo, yo entiendo que muchos inmigrantes hispanos no tienen acceso al seguro médico. Hay condiciones comunes, como diabetes, que afecta muchas personas en la comunidad hispana, y la falta de seguro médico es uno de algunos obstáculos que contribuyen a la dificultad de recibir tratamiento. En el caso de los trabajadores, la falta de seguro médico es muy peligroso porque sus trabajos son pesados y pueden experimentar heridas graves. Lupe y yo hablamos sobre temas diferentes, incluyendo la salud mental, y nuestros intercambios realmente me han abiertan los ojos. Programas como Keystone Health son cruciales por personas como Lupe y los otros trabajadores. Entonces, es importante sostener programas como ese y aumentar la competencia cultural en el campo de medicina.  

Cuando esta clase empezó, yo estaba nerviosa. Ya tenía alguna duda sobre mi habilidad de comunicar en español, entonces la idea de hacer presentaciones y hablar con un trabajador me dieron miedo. Sin embargo, mirando atrás, hay muchas cosas que yo puedo decir que aprendí en esta clase. Yo aprendí más sobre la cultura hispana, medicinas tradicionales, sistemas del cuerpo, y como educar personas hispanohablantes sobre la salud en maneras diferentes. En mi opinión, lecturas sobre machismo y marianismo eran beneficiosas porque pienso que estos temas son importantes para saber, especialmente en el contexto de competencia cultural, pero espero que estas expectaciones culturas puedan cambiar en una manera positiva. Por ejemplo, ¿como podemos mejorar conversaciones sobre la salud mental en los hombres hispanos? Últimamente, yo entiendo que no soy una intérprete o académica profesional, pero espero usar toda la información que aprendí en esta clase para ayudar otras personas en la comunidad hispana. (1. Herida = injury, 2. Sostener = sustain)

Clarke Forum: Comunidad, Conexiones, y Comentario

Para mi final blog, elegí mirar a una grabación del Clarke Fórum. Elegí mirar el episodio sobre las elecciones en los Estados Unidos, me alegro mucho de que pueda asistir. Había cuatro profesores y expertos sobre el climático político de sus países. Los profesores son de España, Francia, Rusia, y Alemania. Les preguntaron sobre las reacciones a las elecciones de sus países. La profesora de Francia dijo que los en Paris estaban muy felices porque de tres pólizas que Joe Biden tiene. Biden ha prometido un plan para controlar el Covid, él quiere reintegrarse al acuerdo climático de Paris, y piensan que ayudará contra la amenaza de ISIS. En España, son feministas y bajos de un gobierno a la izquierda, así les gusta Joe Biden. Como Señor Maldonado dijo, son feministas en España y no queden impresionados sobre una mujer en oficina (Kamala Harris), pero están felices. En Rusia, muchas personas en línea dicen que no creen que Biden ganara la elección. Como Señor Sonin de Rusia dijo, cada elección es corrupto, así la explica porque los rusos piensan eso. Finalmente, en Alemania, ellos son muy informados sobre las elecciones en otros países, especialmente en los Estados Unidos. Señor van Siclen dijo que Biden era el candidato predicado por los alemanes porque sabían que los americanos no votarían para Bernie Sanders o Elizabeth Warren. No les gusta Trump porque reconocen que una populista puede ser muy peligroso, y el comparó esto tiempo a los 30 en Alemania cuando fue el populista, Hitler (lo que me sorprendió mucho). Ellos dicen que los personas en Europa son muy informados porque son enseñados la historia de los Estados Unidos en escuela, y también son enseñados hablar ingles en muchos países en el continente. Finalmente, lo que les sorprendieron mucho es que un candidato pueda ganar las elecciones con menos que 3 millones de votos. Son muy confundidos sobre el colegio electoral, y no saben porque un país como los Estados Unidos puede usar este sistema.

            Nunca he sido tan interesado sobre una elección en mi vida. La cuarentena me ha permitido a buscar mucha información sobre las elecciones y las historias de Joe Biden, Kamala Harris, y Donald Trump. Siempre estaba mirando videos en las redes sociales sobre los políticos, y me provocó a crear una opinión informada. Lo que es loco, es según estos profesores del Clarke Forum, personas en Europa hacen la misma cosa, y es posible que investiguen mas que yo mismo, ¡y vivo aquí! También, es probable que hay muchos americanos que solamente voten basado en lo que es en Twitter o las opiniones de la familia. Todos los profesores dicen que Twitter ayuda los personas en sus países para aprender sobre las elecciones de los Estados Unidos, pero también puede ser muy peligroso. Si solamente miran a los tuits de Trump que dice “¡Gané la Elección!¡Por mucho!” no saben que no es la verdad. Sin embargo, es triste que nunca haya investigado las elecciones de España o Alemania, y es probable que lo mismo pueda ser dicho sobre la mayoría de las personas en los Estados Unidos.

            En clase, y en todo de mis clases en la concentración de español en Dickinson, enfocamos en la globalización. A fin de cuentas, nosotros aprendemos español para hablar con personas en otros partes del mundo. En cada país de esta conversación, la población presta atención a las elecciones de los Estados Unidos, pero no hacemos el mismo. En clase, es estupendo que aprendamos sobre la vida de los inmigrantes de México en los Estados Unidos. Tenemos una experiencia que otros no pueden obtener. Por eso, sabemos mas de la vida afuera de los Estados Unidos, y esto no es muy común. Dijeron en el fórum múltiples veces que los Estados Unidos es muy único, y es un poquito en su propio mundo. Los profesores quieren que los Estados Unidos tenga interés en Europa de nuevo. Es importante que mantengamos relaciones entre nosotros y otros países, pero no pasará si no investigamos o comunicamos con Europa o África etc. El fórum me recordó de porque yo estudio español en clase. Es porque quiero ayudar personas quien no pueden estar ayudado en ingles. Si una persona necesita direcciones o necesita hablar con su doctor sobre dolor en la rodilla, yo quiero ayudar. Unas preguntas que tengo por clase son, ¿Investigan las elecciones en otros países? ¿Cuál, y por qué? ¿Por qué estudias español?