![\"\"](\"http:\/\/blogs.dickinson.edu\/fr300automne18\/files\/2018\/09\/a90f7d86-f4ca-4f8e-b1ee-14721a64c3b6-194x300.jpg\")
<\/p>\n<\/p>\n
Description\u00a0: L\u2019image au-dessus montre le b\u00e2timent \u00ab\u00a0D\u00a0\u00bb \u00e0 l\u2019Institut Catholique de Toulouse. Mon premier jour de l\u2019\u00e9cole dans ce b\u00e2timent j\u2019ai remarqu\u00e9 la dynamique de la salle de classe et, en tant qu\u2019\u00e9tudiante am\u00e9ricaine, j\u2019\u00e9tais choqu\u00e9e par le rapport entre les \u00e9tudiants et les professeurs. \u00c0 partir du premier cours, j\u2019ai vu que les autres \u00e9tudiants n\u2019avaient pas peur de contester le professeur. S\u2019il y avait un probl\u00e8me, les \u00e9tudiants n\u2019ont pas h\u00e9sit\u00e9 \u00e0 le dire d\u2019une mani\u00e8re tr\u00e8s directe et franche. La premi\u00e8re fois que j\u2019ai remarqu\u00e9 cette dynamique \u00e9tait dans le cours \u00ab\u00a0Introduction \u00e0 la m\u00e9diation\u00a0\u00bb. Un gar\u00e7on vers l\u2019arri\u00e8re de la salle a fait une remarque, qui pour moi \u00e9tait presque incompr\u00e9hensible, et tout \u00e0 coup les \u00e9tudiants ont commenc\u00e9 \u00e0 chuchoter entre eux pendant que le professeur essayait de r\u00e9pondre au gar\u00e7on et reprendre l\u2019attention des \u00e9tudiants. J\u2019\u00e9tais \u00e9tonn\u00e9 et mal \u00e0 l\u2019aise. Celui-ci \u00e9tait un exemple plut\u00f4t extr\u00eame en comparaison avec les autres, mais pendant mes autres cours j\u2019ai continu\u00e9 de remarquer une ouverture similaire envers les professeurs.<\/p>\n
<\/p>\n
Interpr\u00e9tation\u00a0: Tout de suite, cette exp\u00e9rience m\u2019a fait penser \u00e0 nos discussions au Centre Dickinson sur l\u2019art de d\u00e9battre en France et je me suis demand\u00e9e si c\u2019est peut-\u00eatre une explication pour la situation. Est-ce que cet \u00e9tudiant essaie de montrer qu\u2019il est engag\u00e9 dans le cours\u00a0? Ou est-ce qu\u2019il essaie d\u2019impressionner les autres \u00e9tudiants ou le professeur ? J\u2019ai discut\u00e9 de cette exp\u00e9rience avec mon h\u00f4tesse aussi et elle a sugg\u00e9r\u00e9 que peut-\u00eatre une explication est li\u00e9e avec la tendance des Fran\u00e7ais de s\u2019exprimer, et parfois de faire la gr\u00e8ve, plus facilement que les Am\u00e9ricains. J\u2019avoue que j\u2019ai seulement pass\u00e9 un jour de cours \u00e0 l\u2019Institut Catholique et peut-\u00eatre que j\u2019ai vu une exception, mais je suis vraiment curieuse de mieux comprendre le rapport entre les professeurs et les \u00e9tudiants en France ce semestre. Pendant l\u2019exp\u00e9rience j\u2019\u00e9tais \u00e9tonn\u00e9 et mal \u00e0 l\u2019aise, mais maintenant je pense que c\u2019est juste une fa\u00e7on et facilit\u00e9 de s\u2019exprimer qui est diff\u00e9rent en France qu\u2019aux \u00c9tats-Unis.<\/p>\n
<\/p>\n
Evaluation\u00a0: Pendant cette situation j\u2019\u00e9tais vraiment mal \u00e0 l\u2019aise et j\u2019\u00e9tais g\u00ean\u00e9e pour l\u2019\u00e9tudiant. Mais ceci dit, je pense que cet exemple est tr\u00e8s int\u00e9ressant dans le contexte r\u00e9volutionnaire et historique de la France. Je pense qu\u2019\u00e0 l\u2019\u00e9cole aux \u00c9tats-Unis on apprend \u00e0 donner la critique constructive\u00a0<\/em>et d\u2019\u00eatre tr\u00e8s respectueux des professeurs. Ce n\u2019est pas possible pour moi de faire une g\u00e9n\u00e9ralisation sur l\u2019\u00e9cole fran\u00e7aise et comment les enfants sont \u00e9lev\u00e9s, mais peut-\u00eatre qu\u2019ils sont encourag\u00e9s de s\u2019exprimer plus librement. De plus, dans le contexte culturel d\u2019aujourd\u2019hui en France, o\u00f9 il y a souvent les gr\u00e8ves, un simple \u00e9change entre un professeur et un \u00e9tudiant, m\u00eame s\u2019il semble direct pour une \u00e9tudiante am\u00e9ricaine, n\u2019est peut-\u00eatre pas tr\u00e8s grave. Si j\u2019\u00e9tais une \u00e9tudiante fran\u00e7aise je pense que je ne serai pas g\u00ean\u00e9e pour l\u2019autre \u00e9tudiant parce que je serai habitu\u00e9e \u00e0 cette dynamique qui me semble un peu diff\u00e9rent maintenant.<\/p>\n NOTE: 16,5<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Description\u00a0: L\u2019image au-dessus montre le b\u00e2timent \u00ab\u00a0D\u00a0\u00bb \u00e0 l\u2019Institut Catholique de Toulouse. Mon premier jour de l\u2019\u00e9cole dans ce b\u00e2timent j\u2019ai remarqu\u00e9 la dynamique de la salle de classe et, en tant qu\u2019\u00e9tudiante am\u00e9ricaine, j\u2019\u00e9tais choqu\u00e9e par le rapport entre les \u00e9tudiants et les professeurs. \u00c0 partir du premier cours, j\u2019ai vu que les autres […]<\/p>\n","protected":false},"author":3153,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[153656],"tags":[],"class_list":["post-83","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-septembre"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.dickinson.edu\/fr300automne18\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/83","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.dickinson.edu\/fr300automne18\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.dickinson.edu\/fr300automne18\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.dickinson.edu\/fr300automne18\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3153"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.dickinson.edu\/fr300automne18\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=83"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blogs.dickinson.edu\/fr300automne18\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/83\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.dickinson.edu\/fr300automne18\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=83"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.dickinson.edu\/fr300automne18\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=83"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.dickinson.edu\/fr300automne18\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=83"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}