![\"\"](\"http:\/\/blogs.dickinson.edu\/fr300automne18\/files\/2018\/09\/IMG_7063-e1537251979153-300x225.jpg\")
<\/p>\n<\/p>\n
Description:<\/b><\/p>\n
Ceci est une image de mon universit\u00e9 pour le semestre, l\u2019Universit\u00e9 Catholique de Toulouse (ICT). La rentr\u00e9e a \u00e9t\u00e9 la semaine derni\u00e8re, et avec le commencement d\u2019un nouveau<\/strong> \u00e9cole, il y avait beaucoup de changes<\/strong> \u00e0 noter. Ce semestre \u00e0 l\u2019ICT je prends deux cours, l\u2019histoire contemporaine et la nouvelle. Je prendrais des cours en L1, la premi\u00e8re ann\u00e9e pour les \u00e9tudiants fran\u00e7ais. Il y a presque 40 \u00e9tudiants dans mon cours d\u2019histoire contemporaine, et je le<\/strong> consid\u00e8re comme une grande classe. Mon cours de la nouvelle contient moins d\u2019\u00e9tudiants, mais j\u2019ai trouv\u00e9 le m\u00eame probl\u00e8me avec les deux cours. Dans les deux cours, tous les \u00e9tudiants parlaient pendant que le professeur enseignait. C\u2019\u00e9tait difficile \u00e0 comprendre le professor, pas parce que je ne pouvais pas appr\u00e9hender le mat\u00e9riel, mais car je ne pouvais pas l\u2019entendre sur le bruit des \u00e9tudiants. Au lieu de demander si les \u00e9tudiants pourraient \u00eatre silencieux, les professeurs dans les deux cours continuaient de parler. Il m\u2019avait \u00e9nerv\u00e9 que les \u00e9tudiants ne s’arr\u00eataient pas et les professeurs ne leur ont rien dit. <\/span><\/p>\n Interpr\u00e9tation:<\/b><\/p>\n Normalement, quand il y a une classe avec beaucoup d\u2019\u00e9l\u00e8ves, le probl\u00e8me n\u2019est pas d\u2019entendre le professeur. Je n\u2019aime pas les grandes classes parce qu\u2019il est plus difficile d\u2019avoir une voix dans ces cours et de participer. C\u2019est diff\u00e9rent en ce cas parce que la participation n\u2019est pas une partie de la classe en France. J\u2019ai not\u00e9 ce probl\u00e8me d\u2019entendre dans mon cours d\u2019histoire en premier lieu et je croyais que c\u2019\u00e9tait juste la taille de la classe. Mon cours de la nouvelle a une taille plus petite que mon cours d\u2019histoire, mais le probl\u00e8me \u00e9tait augment\u00e9. Le bavardage continue des \u00e9tudiants m\u2019ont fait croire qu\u2019ils se fichent de la classe.<\/strong> ( Avez vous franchi le pas de leur demander pourquoi?).<\/strong> Les \u00e9tudiants dans mes cours sont en L1 et c\u2019est possible qu\u2019ils n\u2019ont pas encore appris comment agir dans un cadre universitaire. Dans tous les cas, la situation \u00e9tait bizarre parce que les professeurs avaient l\u2019air qu\u2019ils ne pouvaient pas entendre le bruit des voix. <\/span><\/p>\n <\/p>\n Evaluation:<\/b><\/p>\n Pour mettre cette situation en contexte, le syst\u00e8me d\u2019\u00e9ducation en France est vraiment diff\u00e9rent de celui des Etats-Unis. Les \u00e9tudiants fran\u00e7ais<\/span> sont plus collaboratifs que les \u00e9tudiants am\u00e9ricains. Il manque un \u00e9l\u00e9ment de la comp\u00e9tition qui existe aux Etats-Unis. Pour cette raison, c\u2019est possible que les \u00e9tudiants ne doivent pas entendre aux professeurs tout le temps parce qu\u2019ils peuvent utiliser les notes d\u2019autres dans la classe. En plus, les \u00e9tudiants dans mes cours poss\u00e8dent des connaissances pr\u00e9alables que je manque, alors ils ne doivent pas faire attention \u00e0 tous les d\u00e9tails. Une explication qui tient compte de la diff\u00e9rence culturelle entre les deux syst\u00e8mes d\u2019\u00e9ducation est que les \u00e9tudiants sont tenus plus responsables pour leurs \u00e9tudes. (Voil\u00e0 une hypoth\u00e8se \u00e0 verifier!)<\/strong> Si c\u2019est le cas, le professeur pourrait ne pas penser qu\u2019il doit intervenir quand ses \u00e9tudiants parlent en classe. <\/span><\/p>\n <\/p>\n Note finale: 13<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Description: Ceci est une image de mon universit\u00e9 pour le semestre, l\u2019Universit\u00e9 Catholique de Toulouse (ICT). La rentr\u00e9e a \u00e9t\u00e9 la semaine derni\u00e8re, et avec le commencement d\u2019un nouveau \u00e9cole, il y avait beaucoup de changes \u00e0 noter. Ce semestre \u00e0 l\u2019ICT je prends deux cours, l\u2019histoire contemporaine et la nouvelle. Je prendrais des cours […]<\/p>\n","protected":false},"author":3419,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[153656],"tags":[],"class_list":["post-91","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-septembre"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.dickinson.edu\/fr300automne18\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/91","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.dickinson.edu\/fr300automne18\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.dickinson.edu\/fr300automne18\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.dickinson.edu\/fr300automne18\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3419"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.dickinson.edu\/fr300automne18\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=91"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blogs.dickinson.edu\/fr300automne18\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/91\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.dickinson.edu\/fr300automne18\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=91"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.dickinson.edu\/fr300automne18\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=91"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.dickinson.edu\/fr300automne18\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=91"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}