La Structure des Cours
Description
Avant de venir en France ce semestre, je ne savais pas trop à quoi m’attendre en termes de rigueur académique. J’ai su qu’aux Etats-Unis, les universitaires sont très difficiles, et à Washu, je passe la majorité de mon temps dans la bibliothèque avec mon ordinateur. Par ailleurs, j’ai su que j’ai voulu faire des petites weekends pendant mon temps en France parce que je n’avais pas voyagé dans beaucoup d’endroits en Europe. J’étais un peu inquiet si je pouvais équilibrer mon temps à explorer de nouveaux endroits, étudier et faire mon travail. J’ai découvert que le système académique est structuré d’une manière totalement différente en France qu’aux États-Unis. Dans les universités françaises, les étudiants n’ont pas de devoirs ou de lecteurs, ils viennent en classe et prennent des notes, puis ils passent un examen à la fin du semestre. Au WashU, en général, j’ai 4 tests par semestre pour chaque cours, ainsi que des essais et les devoirs à faire avant chaque jour de classe.
Interpretation
Je pense que l’une des raisons principales de cette différence dans la structure académique est le prix d’un diplôme aux États-Unis. Les étudiants américains peuvent payer jusqu’à 300,000 dollars en totalité pour une éducation universitaire, il est donc logique que cela exigerait plus d’efforts de la part des étudiants et des professeurs. En raison de la différence de prix, je pense que les étudiants américains sont plus motivés dans la poursuite du diplôme. Pour beaucoup d’étudiants américains, l’université est un privilège immense. Mais, pour une majorité d’élèves en France, l’université est une étape attendue après le lycée.
Une deuxième raison pour laquelle il y a cette différence entre les structures des cours universitaires aux Etats-Unis et en France, c’est parce qu’aux États-Unis, être un étudiant est vraiment ton travail à temps plein. Les étudiants aux Etats-Unis travaillent ou ils sont en cours presque 8 heures par jour, et ils habitent sur un campus. Les étudiants français passent beaucoup moins de temps à leur université. Donc, la structure des cours des étudiants reflète cette différence.
Evaluation
Mes sentiments sur cette différence sont un peu en conflit. D’une part, la structure des cours françaises donne aux étudiants beaucoup plus de temps libre, et plus de temps d’être un personne, pas seulement un étudiant. D’autre part, avec la structure des cours en France, je ne me sens pas comme j’ai appris autant de choses dans mes cours. Je n’ai pas l’impression d’avoir accompli autant au cours d’un semestre. La structure des cours français rend très facile de tout apprendre rapidement, et de l’oublier juste après un examen.
Quand j’ai parlé avec mon ami français de cette différence, elle a confirmé mes attentes que ces différences sont à cause de la différence de prix. Elle pense que la France a un système éducatif très fort grâce au fait que l’éducation n’est pas cher, et à cause du prix, elle n’a pas des attentes pour le système d’éducation d’être plus qu’une éducation (avec les sports, les loisirs, etc.).
