Pour ma BD en classe, j’ai lu quelques pages du livre “Les Cahiers d’Esther \u2013 Histoires de mes 16 ans” de Riad Sattouf. J’ai vraiment appr\u00e9ci\u00e9 les parties du livre que j’ai lues ! Cela m’a rappel\u00e9 un roman graphique que j’ai lu quand j’\u00e9tais au coll\u00e8ge et qui \u00e9tait racont\u00e9 de la m\u00eame mani\u00e8re. Le livre raconte des histoires vraies qui sont arriv\u00e9es \u00e0 une fille nomm\u00e9e Esther A. qui avait 15 ans dans les histoires que j’ai lues aujourd’hui. Les choses dont elle parle sont des choses dont je me souviens de ma propre exp\u00e9rience au lyc\u00e9e, c’\u00e9tait amusant d’y penser et de les comparer. La premi\u00e8re BD que j’ai lue s’appelait “La technique de pervers”. Dans cette BD, Esther remarque que les gens de sa classe de seconde ont chang\u00e9. Elle raconte que d\u00e8s qu’ils ont une pause dans la journ\u00e9e de classe, ils sortent tous pour fumer des cigarettes. Esther dit “ils prennent des poses s\u00e9rieuses comme s’ils \u00e9taient des adultes, un truc de ouf”. Esther ne fume pas, alors que tous les \u00e9l\u00e8ves populaires le font, et elle dit qu’ils la regardent comme s’ils \u00e9taient dans une position \u00e9lev\u00e9e et qu’elle \u00e9tait un b\u00e9b\u00e9. De plus, elle ajoute que les drogues comme le haschich sont populaires et que les gens en fument aussi en dehors de l’\u00e9cole. Cette BD \u00e9tait tr\u00e8s int\u00e9ressante car elle m’a appris beaucoup de choses sur la vie des lyc\u00e9ens fran\u00e7ais. D’une certaine mani\u00e8re, elle m’a rappel\u00e9 mes exp\u00e9riences, surtout en ce qui concerne les drogues, car les jeunes populaires de mon lyc\u00e9e ont commenc\u00e9 \u00e0 fumer de l’herbe quand j’avais 15 ans. Cependant, la culture entourant la cigarette \u00e9tait tr\u00e8s diff\u00e9rente. Le tabac n’\u00e9tait pas autoris\u00e9 dans l’enceinte de mon \u00e9cole et il \u00e9tait difficile d’en acheter parce que les \u00c9tats-Unis v\u00e9rifient plus s\u00e9rieusement les pi\u00e8ces d’identit\u00e9. Bien que je ne puisse pas faire le rapprochement, je ne suis pas surpris que tant de camarades de classe d’Esther fument entre les cours. Les cigarettes font partie int\u00e9grante de la culture fran\u00e7aise et sont beaucoup plus acceptables et accessibles ici. La deuxi\u00e8me BD que j’ai lue s’appelait “La situation Gravissime”. Dans cette BD, Esther utilise sa carte d’\u00e9tudiant pour faire entrer un gar\u00e7on de sa classe dans le b\u00e2timent car il a oubli\u00e9 la sienne. Cependant, un pion a pris la carte du gar\u00e7on pour v\u00e9rifier son identit\u00e9 et s’est extr\u00eamement \u00e9nerv\u00e9 contre Esther. Ils ont r\u00e9agi comme si elle avait laiss\u00e9 entrer un parfait inconnu dans l’\u00e9cole au lieu d’un camarade de classe. Elle a essay\u00e9 d’expliquer la situation mais le pion n’a pas voulu l’\u00e9couter. Il l’a emmen\u00e9e dans le bureau et l’a interrog\u00e9e, Esther a dit qu’il “m’a harcel\u00e9e de questions comme si j’\u00e9tais une TERRORISTE.” Pour son punition, elle a \u00e9t\u00e9 renvoy\u00e9e chez elle et contrainte d’\u00e9crire une dissertation sur la citoyennet\u00e9 et le respect des r\u00e8gles. C’\u00e9tait tr\u00e8s int\u00e9ressant \u00e0 lire car cela montre les diff\u00e9rences de punition, de confiance et de s\u00e9curit\u00e9 entre la France et les \u00c9tats-Unis. Je doute fort qu’une punition aussi s\u00e9v\u00e8re puisse \u00eatre inflig\u00e9e aux Etats-Unis, car ils auraient parl\u00e9 \u00e0 Esther et compris qu’elle laissait entrer le gar\u00e7on uniquement parce qu’elle le connaissait. Les r\u00e8gles en France sont beaucoup plus strictes et laissent moins de place \u00e0 l’humain, alors qu’aux Etats-Unis, j’ai l’impression que les choses sont un peu plus compr\u00e9hensives et moins s\u00e9v\u00e8res<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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