![\"\"](\"https:\/\/blogs.dickinson.edu\/fr300automne23\/files\/2023\/12\/Screenshot-2023-12-22-at-5.22.34\u202fAM-300x225.png\")
<\/p>\n<\/p>\n
Description<\/b><\/p>\n
Pendant le semestre, j’ai beaucoup appris sur mes camarades de classe. Certains ont des enfants, d’autres sont dans la trentaine. Mais ce qui m’a le plus int\u00e9ress\u00e9, c’\u00e9taient les raisons pour lesquelles nous suivons ce cours. Certains poursuivent des doctorats, d’autres sont journalistes, et beaucoup ont diff\u00e9rents objectifs de vie. \u00c0 mesure que chacun partageait un peu de lui-m\u00eame, j’ai r\u00e9alis\u00e9 que chaque histoire partag\u00e9e \u00e9tait inattendue. La narrative qui m’a vraiment marqu\u00e9 \u00e9tait celle de mon amie Elif, journaliste et r\u00e9fugi\u00e9e politique. La conversation a commenc\u00e9 quand elle m’a demand\u00e9 pourquoi et pour combien de temps je restais en France. J’ai r\u00e9pondu que c’\u00e9tait pour un semestre et pour l’opportunit\u00e9. Quand je lui ai pos\u00e9 la m\u00eame question, elle a r\u00e9pondu qu’elle restait en France depuis au moins 10 ans car elle ne peut pas rentrer chez elle. Elle est arriv\u00e9e ici sans conna\u00eetre la langue. Nous avons discut\u00e9 de la difficult\u00e9 d’apprendre une langue et de la frustration de vouloir parler et communiquer, mais de ne pas pouvoir le faire \u00e0 cause du niveau de langue. Quand on essaie de parler, on a l’impression qu’une grenouille est coinc\u00e9e dans la gorge, et il semble que les mots nous \u00e9chapperont toujours car on ne se rappelle pas s’il faut utiliser ‘des’ ou ‘les’, ou si un mot est f\u00e9minin ou masculin.<\/span><\/p>\n <\/p>\n Interpretation<\/b><\/p>\n Dans ce moment, j’ai r\u00e9alis\u00e9 que j’avais mis moi-m\u00eame et tous mes camarades de classe dans une cat\u00e9gorie, uniquement en raison de notre niveau de ma\u00eetrise de la langue. Nous \u00e9tions dans des classes DEFLE sp\u00e9cifiquement destin\u00e9es \u00e0 l’apprentissage du fran\u00e7ais. Notre niveau \u00e9tait A2, essentiellement \u00e9l\u00e9mentaire. Nous avions des cahiers et des classeurs avec toutes les notes dont nous avions besoin pour le chapitre, tandis que tout le monde \u00e0 l’universit\u00e9 devait \u00e9couter et \u00e9crire. Pourtant, passer un semestre avec mes camarades de classe \u00e9tait plus que suffisant pour montrer que le niveau de langue ne d\u00e9termine pas les capacit\u00e9s. Le premier jour, mon professeur a dit : “Il n’y a pas de mot parfait. Il n’existe pas.” Et il avait raison. Malgr\u00e9 la variation de notre vocabulaire, nous pouvions rire, sourire et apprendre ensemble dans cette classe. Nous avons cr\u00e9\u00e9 des liens autour de l’id\u00e9e qu’il y avait un terrain d’entente entre nous tous. Nous avons tous compris, \u00e0 un niveau personnel, la vuln\u00e9rabilit\u00e9 d’apprendre une nouvelle langue, et \u00e0 travers cela, nous avons trouv\u00e9 des points communs.<\/span><\/p>\n <\/p>\n Evaluation<\/b><\/p>\n Je pensais que la langue \u00e9quivalait au pouvoir. Parler la langue dominante garantit que votre voix est entendue et que vos appels ne tombent pas dans l’oreille d’un sourd. Lorsque vous partagez la m\u00eame langue, il suffit d’\u00eatre le plus bruyant pour se faire entendre. Cela cr\u00e9e une urgence \u00e0 progresser \u00e0 un rythme exponentiel et peut \u00eatre d\u00e9courageant lorsque vous ne r\u00e9pondez pas \u00e0 ces attentes. Apprendre une langue est extr\u00eamement humble et difficile. Les personnes de ma classe ont compris cela et gr\u00e2ce \u00e0 cette compr\u00e9hension, une forte solidarit\u00e9 s’est form\u00e9e. La frustration que je ressentais lorsque je ne comprenais pas a \u00e9t\u00e9 att\u00e9nu\u00e9e par l’aide que j’ai re\u00e7ue de mes camarades de classe, car nous nous sommes enseign\u00e9s mutuellement ce que nous ne comprenions pas. Cela a \u00e9t\u00e9 l’une des exp\u00e9riences les plus belles pendant mon s\u00e9jour en France.<\/span><\/p>\n Description Pendant le semestre, j’ai beaucoup appris sur mes camarades de classe. Certains ont des enfants, d’autres sont dans la trentaine. Mais ce qui m’a le plus int\u00e9ress\u00e9, c’\u00e9taient les raisons pour lesquelles nous suivons ce cours. Certains poursuivent des doctorats, d’autres sont journalistes, et beaucoup ont diff\u00e9rents objectifs de vie. \u00c0 mesure que chacun […]<\/p>\n","protected":false},"author":5238,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[6],"tags":[],"class_list":["post-286","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-blog-4-01-12"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.dickinson.edu\/fr300automne23\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/286","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.dickinson.edu\/fr300automne23\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.dickinson.edu\/fr300automne23\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.dickinson.edu\/fr300automne23\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5238"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.dickinson.edu\/fr300automne23\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=286"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blogs.dickinson.edu\/fr300automne23\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/286\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.dickinson.edu\/fr300automne23\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=286"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.dickinson.edu\/fr300automne23\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=286"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.dickinson.edu\/fr300automne23\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=286"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}![\"\"](\"https:\/\/blogs.dickinson.edu\/fr300automne23\/files\/2023\/12\/b57d2b10-a2a1-432c-9865-5cc7dc2bb21e-300x225.jpg\")
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