![\"\"](\"http:\/\/blogs.dickinson.edu\/fr300printemps18\/files\/2018\/03\/IMG_8934-300x225.jpg\")
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Cette photo montre la structure typique d\u2019une dissertation fran\u00e7aise. Ce plan est trouv\u00e9 sur la premi\u00e8re page du guide que nous utilisons dans notre cours de m\u00e9thodologie au Centre Dickinson, FR 260.<\/p>\n
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Interpr\u00e9tation<\/strong><\/p>\n Avant mon arriv\u00e9e en France, j\u2019avais anticip\u00e9 que le syst\u00e8me acad\u00e9mique allait \u00eatre tellement diff\u00e9rent que celui que je connaissais aux Etats-Unis. Je savais que les devoirs allaient\u00a0not\u00e9s sur 20, que la plupart des cours consisteraient des conf\u00e9rences et que les relations entre les professeurs et les \u00e9tudiants seraient diff\u00e9rentes. Mais je n\u2019avais pas anticip\u00e9 le syst\u00e8me des \u00e9tudes en France d\u2019\u00eatre assez rigide et stricte. Malgr\u00e9 les blocages \u00e0 Jean Jaur\u00e8s, j\u2019ai d\u00fb compl\u00e9ter mon premier grand devoir en groupe pour mon cours d\u2019histoire ce week-end. Je me consid\u00e9rais quelqu\u2019un qui peut bien \u00e9crire typiquement, et j\u2019ai suivi beaucoup de cours avec les travaux d\u2019\u00e9criture et d\u2019analyse \u00e0 mon universit\u00e9 am\u00e9ricaine. N\u00e9anmoins, j\u2019ai perdu ma confiance quand j\u2019ai commenc\u00e9 \u00e0 travailler avec ce projet. Je m\u2019habitue \u00e0 faire la pens\u00e9e cr\u00e9ative, mais l\u2019analyse fran\u00e7aise pour les expos\u00e9s et les dissertations est un format inflexible.<\/p>\n En plus de ce format \u00e0 l\u2019\u00e9criture, j\u2019ai appris que le choix des cours est beaucoup plus libre aux Etats-Unis aussi. Ici en France, les \u00e9tudiants qui veulent obtenir leur licence (l\u2019\u00e9quivalent d\u2019un bachelor\u2019s degree aux Etats-Unis) doivent compl\u00e9ter trois ans \u00e0 l\u2019universit\u00e9. De plus, les \u00e9tudiants doivent choisir leurs sp\u00e9cialisations avant l\u2019universit\u00e9, et il n\u2019y a pas de grande s\u00e9lection de cours pour chaque discipline.<\/p>\n J\u2019\u00e9tais curieux de la perspective des \u00e9tudiants fran\u00e7ais sur la flexibilit\u00e9 des \u00e9tudes, et j\u2019ai parl\u00e9 avec un de mes camarades dans mon groupe pour \u00e9couter ses perspectives. J\u2019ai montr\u00e9 le choix de cours \u00e0 mon universit\u00e9 aux Etats-Unis sur l\u2019internet, et il \u00e9tait plaisamment surpris par la vari\u00e9t\u00e9 des options. Il a dit aussi qu\u2019il \u00e9tait d\u2019accord avec moi\u00a0que le syst\u00e8me fran\u00e7ais semble un peu trop rigide. J\u2019avais anticip\u00e9 que les \u00e9tudiants fran\u00e7ais pr\u00e9f\u00e9reraient leur propre syst\u00e8me sans doute, mais il me semblait qu\u2019ils appr\u00e9cieraient la cr\u00e9ativit\u00e9 et l\u2019adaptabilit\u00e9 du syst\u00e8me am\u00e9ricaine.<\/p>\n <\/p>\n \u00c9valuation<\/strong><\/p>\n Apr\u00e8s avoir r\u00e9fl\u00e9chi sur les deux syst\u00e8mes, j\u2019ai d\u00e9termin\u00e9 que je pr\u00e9f\u00e8re le syst\u00e8me universitaire am\u00e9ricain. Peut-\u00eatre que c\u2019est possible que je pr\u00e9f\u00e8rerais le syst\u00e8me fran\u00e7ais si c\u2019\u00e9tait celui que je connaissais le mieux, mais je pense que ce syst\u00e8me d\u2019expos\u00e9s et de dissertations est un peu d\u00e9mod\u00e9. M\u00eame s\u2019il est important de pr\u00e9server les traditions, il est aussi important de promouvoir la flexibilit\u00e9 dans la pens\u00e9e. De plus, bien que la structure soit n\u00e9cessaire dans le monde universitaire, la capacit\u00e9 de penser et de s\u2019exprimer plus librement reste pertinente aussi. Je comprends qu\u2019il existe de grandes diff\u00e9rences entre les syst\u00e8mes de ces deux pays, mais je me suis rendu compte que la libert\u00e9 de rester cr\u00e9ative dans les devoirs est importante pour moi.<\/p>\n Note avant la correction : 16,5<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Cette photo montre la structure typique d\u2019une dissertation fran\u00e7aise. Ce plan est trouv\u00e9 sur la premi\u00e8re page du guide que nous utilisons dans notre cours de m\u00e9thodologie au Centre Dickinson, FR 260. 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