{"id":59,"date":"2020-01-31T02:42:35","date_gmt":"2020-01-31T02:42:35","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.dickinson.edu\/fr300printemps2020\/?p=59"},"modified":"2020-02-04T22:09:58","modified_gmt":"2020-02-04T22:09:58","slug":"la-culture-de-classe-en-france","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.dickinson.edu\/fr300printemps2020\/2020\/01\/31\/la-culture-de-classe-en-france\/","title":{"rendered":"La culture de classe en France"},"content":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-60\" src=\"http:\/\/blogs.dickinson.edu\/fr300printemps2020\/files\/2020\/01\/behaviour_therapy_0-300x169.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"169\" srcset=\"https:\/\/blogs.dickinson.edu\/fr300printemps2020\/files\/2020\/01\/behaviour_therapy_0-300x169.png 300w, https:\/\/blogs.dickinson.edu\/fr300printemps2020\/files\/2020\/01\/behaviour_therapy_0-1024x576.png 1024w, https:\/\/blogs.dickinson.edu\/fr300printemps2020\/files\/2020\/01\/behaviour_therapy_0-768x432.png 768w, https:\/\/blogs.dickinson.edu\/fr300printemps2020\/files\/2020\/01\/behaviour_therapy_0.png 1412w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/p>\n<p><strong>Description<\/strong><\/p>\n<p>Je viens de terminer mes trois premi\u00e8res semaines de cours \u00e0 ICT. La plupart des cours sont int\u00e9ressants mais difficiles \u00e0 suivre pour moi. Mais tous les professeurs et camarades de classe sont extr\u00eamement gentils : ils r\u00e9pondent patiemment \u00e0 mes questions et partagent leurs notes avec moi, ce qui m&#8217;aide beaucoup dans mes devoirs. Cependant, j&#8217;ai remarqu\u00e9 une culture de classe vraiment diff\u00e9rente de WashU. \u00c0 WashU, dans une classe avec une vingtaine d&#8217;\u00e9l\u00e8ves, ce n&#8217;est jamais chaotique. Les \u00e9tudiants \u00e9coutent attentivement le professeur et participent activement aux discussions sur les supports de cours. \u00c0 ICT, je me sentais comme si j&#8217;\u00e9tais dans la classe d&#8217;un lyc\u00e9e, car les \u00e9l\u00e8ves se parlaient beaucoup, ce qui g\u00e9n\u00e9rait du bruit et des distractions. Le professeur a d\u00fb s&#8217;arr\u00eater plusieurs fois pour maintenir la discipline. Dans une classe, le professeur a m\u00eame eu une querelle avec deux \u00e9tudiants parce qu&#8217;ils n&#8217;arr\u00eataient pas d\u2019interrompre le professeur pour poser des questions. Je pouvais sentir le d\u00e9sespoir du professeur. Pourquoi est-ce si chaotique en classe en France ?<\/p>\n<p><strong>Interpr\u00e9tation<\/strong><\/p>\n<p>Les cours en ICT ont vraiment chang\u00e9 mon impression pr\u00e9c\u00e9dente de cours en France. Je pensais que le type d&#8217;\u00e9ducation \u00e9tait principalement que le professeur parlait tandis que les \u00e9tudiants prenaient des notes tranquillement. Il existe en fait de nombreuses interactions entre les instructeurs et les \u00e9tudiants, \u00e0 la fois positives et n\u00e9gatives. Il y a des \u00e9tudiants qui font attention et il y a ceux qui ne se soucient pas vraiment. Je pense qu&#8217;une explication possible est que les performances des \u00e9tudiants en classe n&#8217;affectent pas leur note finale. L&#8217;\u00e9valuation est uniquement bas\u00e9e sur la pr\u00e9sence. De plus, les \u00e9tudiants ne changent pas du tout leurs camarades de classe pendant la licence\u00a0de trois ans. Ils prennent presque toutes les classes ensemble et il y a un nombre limit\u00e9 de professeurs. Les \u00e9l\u00e8ves sont trop familiers entre eux et avec les instructeurs. J\u2019ai demand\u00e9 \u00e0 un professeur de ICT, et il m\u2019a dit que la performance des \u00e9tudiants en classe d\u00e9pend beaucoup de leurs objectifs. Beaucoup d&#8217;\u00e9tudiants viennent \u00e0 l&#8217;universit\u00e9 simplement pour obtenir un dipl\u00f4me. Ils ne se soucient pas vraiment des connaissances en classe. Beaucoup d&#8217;\u00e9tudiants du MCC sont eux-m\u00eames des artistes.<\/p>\n<p><strong>\u00c9valuation<\/strong><\/p>\n<p>Je r\u00e9alise que je regardais le probl\u00e8me avec certains st\u00e9r\u00e9otypes. Le professeur de ICT m&#8217;a expliqu\u00e9 que le ICT est une universit\u00e9 priv\u00e9e, donc il n\u2019est pas vraiment s\u00e9lectif et comp\u00e9titif. Il accueille tous les types d&#8217;\u00e9tudiants, en cons\u00e9quence le niveau et la comp\u00e9tence des \u00e9tudiants varient beaucoup. Au contraire, WashU est l&#8217;une des 30 meilleures universit\u00e9s des \u00c9tats-Unis et il est vraiment difficile d\u2019y entrer. Donc, ces deux universit\u00e9s ne sont pas vraiment comparables. Il est \u00e9galement abrupt de dire que la culture de classe en France et en Am\u00e9rique est diff\u00e9rente, parce que ce que j&#8217;ai observ\u00e9 n&#8217;est qu&#8217;un cas assez particulier. De plus, une atmosph\u00e8re d&#8217;apprentissage chaotique ne signifie pas n\u00e9cessairement que les \u00e9tudiants sont incapables d&#8217;apprendre. C&#8217;est probablement leur fa\u00e7on confortable d&#8217;apprendre car je r\u00e9alise que la plupart d&#8217;entre eux prennent des notes parfaites !<\/p>\n<p><strong>Note du blog : 16<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Description Je viens de terminer mes trois premi\u00e8res semaines de cours \u00e0 ICT. La plupart des cours sont int\u00e9ressants mais difficiles \u00e0 suivre pour moi. Mais tous les professeurs et camarades de classe sont extr\u00eamement gentils : ils r\u00e9pondent patiemment \u00e0 mes questions et partagent leurs notes avec moi, ce qui m&#8217;aide beaucoup dans mes &hellip; <\/p>\n<p class=\"link-more\"><a href=\"https:\/\/blogs.dickinson.edu\/fr300printemps2020\/2020\/01\/31\/la-culture-de-classe-en-france\/\" class=\"more-link\">Continue reading<span class=\"screen-reader-text\"> &#8220;La culture de classe en France&#8221;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":4226,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[248778],"tags":[],"class_list":["post-59","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-31-janvier"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.dickinson.edu\/fr300printemps2020\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/59","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.dickinson.edu\/fr300printemps2020\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.dickinson.edu\/fr300printemps2020\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.dickinson.edu\/fr300printemps2020\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4226"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.dickinson.edu\/fr300printemps2020\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=59"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blogs.dickinson.edu\/fr300printemps2020\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/59\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.dickinson.edu\/fr300printemps2020\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=59"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.dickinson.edu\/fr300printemps2020\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=59"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.dickinson.edu\/fr300printemps2020\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=59"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}