{"id":2589,"date":"2013-04-18T11:58:32","date_gmt":"2013-04-18T09:58:32","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.dickinson.edu\/toulouse\/?p=2589"},"modified":"2013-04-18T11:58:32","modified_gmt":"2013-04-18T09:58:32","slug":"la-joie-dans-le-chaos-todd-barry","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.dickinson.edu\/toulouse\/2013\/04\/18\/la-joie-dans-le-chaos-todd-barry\/","title":{"rendered":"La joie dans le chaos – Todd Barry"},"content":{"rendered":"
\"Le<\/a>

Le canal du Midi, la \u00ab boussole \u00bb de Todd<\/p><\/div>\n

Jusqu’\u00e0 maintenant, il y avait une joie constante dans ce chaos\u00a0: la course \u00e0 pied. J\u2019ai d\u00e9couvert biens des petits coins ainsi que des grands panoramas pendant ces randonn\u00e9es urbaines o\u00f9 je peux faire un peu de tourisme dans les alentours \u00e0 ma propre allure. Je cours sous et au dessus des ponts, \u00e0 travers des parcs ouverts ou des ruelles ferm\u00e9es, \u00e0 cot\u00e9 du bruit continuel de la ville anim\u00e9e ou du silence profond des terrains vagues, mais presque toujours au bord du canal Toulousain, mon compagnon et ma boussole de voyage. Il y a quelque chose de tr\u00e8s calmant \u00e0 propos de l\u2019eau chatoyante qui court \u00e0 travers Toulouse\u2026quelque chose de rafra\u00eechissant et tranquille qui invite \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir aux journ\u00e9es pr\u00e9c\u00e9dentes ou futures, proches ou lointaines. Dans cet \u00e9tat, je peux ranger toute la confusion in\u00e9vitable qui vient avec un environnement inconnu. Pourtant, malgr\u00e9 la nature solitaire de cette activit\u00e9,\u00a0il y a aussi, certainement, un aspect unifiant. En \u00e9tant \u00e0 l\u2019ext\u00e9rieur et traversant la vie quotidienne, on peut interagir avec l\u2019humanit\u00e9 et vraiment se sentir comme si on faisait partie de la ville, que ce soit une petite tape encourageante dans le dos d\u2019un inconnu (avec un \u00ab\u00a0vas-y\u00a0!\u00a0\u00bb), ou simplement un sourire aimable d\u2019un autre coureur qui passe.<\/p>\n

Une autre exp\u00e9rience que j\u2019aimerais partag\u00e9e est mon exp\u00e9rience \u00e0 l\u2019universit\u00e9. Pendant mes cours d\u2019art, j\u2019ai not\u00e9 quelques diff\u00e9rences int\u00e9ressantes dans le comportement des \u00e9tudiants fran\u00e7ais par rapport aux Etats Unis. Par exemple, dans mon cours d\u2019art appliqu\u00e9 \u00e0 Rangueil o\u00f9 nous travaillions avec un partenaire sur l\u2019ordinateur pour fabriquer notre propre jouet, je ne pouvais pas m\u2019emp\u00eacher d\u2019apercevoir un sentiment de solidarit\u00e9 entre les \u00e9tudiants dans la salle de classe. Je me rappelais le contraste saisissant de l\u2019atmosph\u00e8re des laboratoires au lyc\u00e9e\u2026au lieu de se pr\u00e9cipiter sur les instructions pour finir le plus rapidement et donc, partir d\u00e8s que possible, ici nous travaillons lentement et patiemment \u00e0 notre rythme (quel soulagement\u00a0!), en s\u2019arr\u00eatant de temps en temps pour aider les autres… certainement, une atmosph\u00e8re beaucoup plus agr\u00e9able. Un autre aspect dans la salle de classe que j\u2019ai remarqu\u00e9 \u00e9tait le style des discussions. Aux Etats Unis, pendant la critique des \u0153uvres des \u00e9tudiants, une personne parle pendant que les autres attendent patiemment, en levant la main pour exprimer leur point de vue\u2026mais pas ici\u00a0! Les interruptions ne sont presque pas d\u00e9daign\u00e9es, et en fait se passent r\u00e9guli\u00e8rement, avec quelqu\u2019un qui parle au dessus des autres pour \u00eatre entendu\u2026pas du tout l\u2019anarchie, mais s\u00fbrement un environnement beaucoup plus anim\u00e9 et passionn\u00e9.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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