FR300 Les citoyens en marche

Description : Dans cette photo, on peut voir un emploi du temps à UT2J dans le bureau d’histoire. Il y a eu beaucoup de confusion la première fois que j’ai vu un emploi du temps à UT2J, parce qu’il n’y avait ni la salle de classe ni les attentes pour le cours (s’il y aura un partiel ou pas, s’il y aura un examen final, etc.). Cela m’est frappé, parce qu’il manquait beaucoup d’information qui est toujours disponible aux États-Unis.

Interprétation : Il y a quelques explications des différences à l’université ici. D’abord, il n’y a pas assez de temps qu’aux États-Unis entre les deux semestres et donc c’est difficile pour les professeurs et pour l’université d’avoir toutes les informations nécessaires quand il n’y a pas le temps pour le faire. Une autre explication est que les Français sont plus indépendants parce que leur formation à l’école est différente que la nôtre. Cela veut dire que la culture française en ce qui concerne l’université est plus discrète et plus implicite qu’aux États-Unis. De plus, ici il y a une différence entre contrôle continu et examen terminal qui n’est pas claire, même maintenant. Je pense que les choses universitaires ici en France sont trop implicites et difficiles pour les étrangères à comprendre.

J’ai parlé avec Léna, la fille de mes hôtes qui a déjà fini son BAC+3, pour mieux comprendre le système universitaire ici. Elle m’a dit que c’est normal de sentir un peu perdu, parce que les Français sont perdus de temps en temps aussi. Mais elle a dit aussi que c’est le premier cours quand on doit faire beaucoup d’attention et demander tout ce qu’on veut savoir pour avoir les informations nécessaires pour bien réussir. Elle est d’accord avec moi que c’est difficile d’être sûr au sujet des attentes, notamment pour les étrangères.

Évaluation : J’ai trouvé que les choses qui me surprennent, comme les emplois de temps très vagues, sont vraiment normales ici. C’est clair qu’il y a des attentes différentes pour les Français d’être plus indépendant et organisé soi-même parce qu’il n’y a pas trop d’aide par les professeurs. En France, l’étudiant est vraiment tout seul en trouvant les emplois de temps et les attentes. Dans tous mes cours à Toulouse, chaque jour quand j’arrive, je n’ai aucune idée de ce qu’on va faire pendant la classe. Mais aux États-Unis, on sait exactement ce qu’on va faire chaque jour pendant le semestre après le premier cours quand on reçoit le syllabus du cours. Voilà une autre différence entre les deux systèmes éducatifs. L’université ici en France reflète la société qui est implicite et discrète. Par conséquent, les emplois du temps sont normaux, pas désorganisés, et ils correspondent à la culture française.

MacKenzie