La rigidité du système académique français
Cette photo montre la structure typique d’une dissertation française. Ce plan est trouvé sur la première page du guide que nous utilisons dans notre cours de méthodologie au Centre Dickinson, FR 260.
Interprétation
Avant mon arrivée en France, j’avais anticipé que le système académique allait être tellement différent que celui que je connaissais aux Etats-Unis. Je savais que les devoirs allaient notés sur 20, que la plupart des cours consisteraient des conférences et que les relations entre les professeurs et les étudiants seraient différentes. Mais je n’avais pas anticipé le système des études en France d’être assez rigide et stricte. Malgré les blocages à Jean Jaurès, j’ai dû compléter mon premier grand devoir en groupe pour mon cours d’histoire ce week-end. Je me considérais quelqu’un qui peut bien écrire typiquement, et j’ai suivi beaucoup de cours avec les travaux d’écriture et d’analyse à mon université américaine. Néanmoins, j’ai perdu ma confiance quand j’ai commencé à travailler avec ce projet. Je m’habitue à faire la pensée créative, mais l’analyse française pour les exposés et les dissertations est un format inflexible.
En plus de ce format à l’écriture, j’ai appris que le choix des cours est beaucoup plus libre aux Etats-Unis aussi. Ici en France, les étudiants qui veulent obtenir leur licence (l’équivalent d’un bachelor’s degree aux Etats-Unis) doivent compléter trois ans à l’université. De plus, les étudiants doivent choisir leurs spécialisations avant l’université, et il n’y a pas de grande sélection de cours pour chaque discipline.
J’étais curieux de la perspective des étudiants français sur la flexibilité des études, et j’ai parlé avec un de mes camarades dans mon groupe pour écouter ses perspectives. J’ai montré le choix de cours à mon université aux Etats-Unis sur l’internet, et il était plaisamment surpris par la variété des options. Il a dit aussi qu’il était d’accord avec moi que le système français semble un peu trop rigide. J’avais anticipé que les étudiants français préféreraient leur propre système sans doute, mais il me semblait qu’ils apprécieraient la créativité et l’adaptabilité du système américaine.
Évaluation
Après avoir réfléchi sur les deux systèmes, j’ai déterminé que je préfère le système universitaire américain. Peut-être que c’est possible que je préfèrerais le système français si c’était celui que je connaissais le mieux, mais je pense que ce système d’exposés et de dissertations est un peu démodé. Même s’il est important de préserver les traditions, il est aussi important de promouvoir la flexibilité dans la pensée. De plus, bien que la structure soit nécessaire dans le monde universitaire, la capacité de penser et de s’exprimer plus librement reste pertinente aussi. Je comprends qu’il existe de grandes différences entre les systèmes de ces deux pays, mais je me suis rendu compte que la liberté de rester créative dans les devoirs est importante pour moi.
Note avant la correction : 16,5