Une discussion du racisme
Description
La semaine dernière pendant notre séjour à Paris, nous avons eu l’occasion de visiter le Musée de l’homme. Dans le musée, il y avait une exposition sur l’idée du racisme dans la France et les États-Unis. L’exhibition explorait l’évolution du racisme contemporain dans la France et les États-Unis. Il était très moderne. Il y avait des schémas interactifs qui aider l’audience comprendre les idées de privilège, des préjugés, et de racisme dans la société. À mon avis, la chose plus intéressante de l’exposition était la manière de faire du contraste entre le racisme américain et le racisme français. L’idée sur le racisme n’était pas créée dans les États-Unis. Malheureusement, les conséquences de colonialisme faisaient une fondation de racisme surtout le monde. Cela signifie que, non seulement le racisme existe en France, mais aussi grâce à la culture, le racisme français est différent que le racisme américain. Je ne peux pas raconter tous les détails de ce qu’est le racisme dans les deux pays dans un petit blogue. Mais une de la chose que j’ai trouvée très intéressante était la manière de discuter du racisme ici en France, en particulier aux écoles.
Interprétation
À mon avis, il y a moins des conversations sur les idées du racisme en France. C’était très évident dans les écoles. Quand j’assistais à Caousou et avais l’occasion de parler avec étudiants de différents âges. La plupart des étudiants m’ont dit que le racisme n’était pas incorporé dans leurs plans de cours. Et la raison qu’il n’avait pas de cette discussion en écoles n’est pas parce qu’il n’a pas de racisme en France. À cause de ce manque de conversation, il existe des cas plus évidents de racisme.
Je me souviens d’un commentaire d’une de mes camardes de classe. Selon elle, dans le Musée de l’homme, il y avait un sommaire très général des définitions du racisme sans avoir vraiment des solutions ou des nouvelles idées. Et le problème de ce type d’exposition est qu’il infantilise le public sans l’aide à réfléchir et à réagir à leurs actions. Peut-être, la raison qu’ils ont fait toute cette révision sur les définitions est parce qu’il n’a pas suffisante conversation dans les écoles ?
Evaluation:
Contrairement aux États-Unis, la discussion du racisme en France est tellement différente. À mon avis aux États-Unis, il y a plus d’une conversation du racisme et ses impacts dans les écoles. Par exemple, beaucoup du vocabulaire que l’exposition, j’ai déjà su. Dans mon lycée et mon université (Dickinson), c’est très typique d’avoir des discussions sur le racisme. Alors, ce type d’exposition était un peu élémentaire. On peut dire que c’est seulement moi que je pense ça, mais j’ai discuté de cette opinion avec mes amis de Dickinson et ils avaient les mêmes opinions.
À mon avis, il est essentiel d’avoir conversations sur le racisme dans l’école. Sans avoir une éducation sur le racisme, il va avoir plus des difficultés d’avoir une conversation et d’avoir une évolution de comportement. De cette manière, ce type des expositions peut développer cette conversation au lieu de faire un sommaire des définitions du racisme.
Évidemment, cela ne veut pas dire que les États-Unis sont parfaits. On peut dire que la raison qu’il y a plus d’une débâte aux États-Unis parce qu’il y a plus des problèmes graves du racisme à affronter. Toutefois, il y a plus chose que les deux pays peuvent faire pour avoir une conversation. Cette exposition était un grand début d’une conversation qui doit être dans le système d’éducation en France.