FR300 Automne 2017

Introduction :

Maintenant que mon premier semestre en France est presque terminé, j’ai pris un peu de temps de réfléchir sur mes expériences jusqu’à ce moment. Ces derniers jours, je pensais beaucoup sur comment mon séjour en France a influencé et a fait évolué mon personnage, en comparant avec les premiers semaines à Toulouse. Une chose que j’ai réalisée était comment le fait d’être en France m’aidait à comprendre dans quelle mesure je m’identifie avec la culture et la mentalité américaine – une chose sur laquelle je n’avais pas vraiment réfléchi avant d’arriver en France.

Interprétation:

En réalité, je n’ai jamais m’identifier complètement avec le fait d’être américain. Je pense que ça vient du fait que ma mère est allemande, et mon père américain, donc je m’identifiais plus en ayant un mélange des deux cultures. Par conséquent, ma famille n’était jamais une famille « steréotypiquement » américaine, qui regarde le football pendant Thanksgiving ou qui mange beaucoup de nourriture américain. C’est donc un peu bizarre que ce n’est pas qu’en arrivant en France que je me sens plus américaine que jamais, et c’est un sentiment qui est un peu difficile de définir.

D’un côté, je pense que ça vient du fait d’être un expatrié, ce qui provoque d’être hyper-conscient de ses différences en comparant avec les autres. Ceci est souligné par le fait que, au moins dans mon université, je suis une des seuls étudiants américaines – alors, chaque fois qu’il y a un événement dans notre groupe d’étudiants internationaux, je prends le rôle d’une américaine « modèle, » même si je ne me sente pas tout à fait comme représentative des Etats-Unis entières. Par exemple, quand je dis à une personne que je suis américaine, je reçois beaucoup de questions similaires, souvent sur le système politique et le président actuel.

Evaluation :

C’est intéressant que c’est en me tenant à distance des Etats-Unis que je peux réaliser des choses plutôt inaperçu par moi avant, et que je peux apprécier des choses que j’avais considéré plus comme acquis aux Etats-Unis. Quand j’ai quitté les Etats-Unis, je ne pensais pas qu’il y aurait beaucoup qui me manquerais, surtout pendant nos jours, où il y a beaucoup de choses plutôt négatifs qui se passent. En même temps, cependant, c’est facile de négliger les aspects positifs et de se concentrer seulement sur les choses négatives. Une chose en particulière des Etats-Unis que j’ai réalisé qui me manque est l’esprit de « communauté, » comme nous avons parlé dans le cours de FR 300. J’ai remarqué que les Français sont beaucoup plus réservés que les Américains, préférant d’être seule que d’être avec autres personnes – on peut le voir après les cours d’université, où la plupart des étudiants retournent chez soi, plutôt que parler avec les autres étudiants. Par conséquent, il n’existe pas une vraie communauté universitaire, comme on la trouve à Dickinson ou autres universités américains. En vivant en France, je peux comprendre maintenant comment cet esprit communautaire est important pour moi, et comment il fait une partie de mon état d’esprit et mon système de valeurs.

Description :  

Dans notre cours de méthodologie la dernière semaine, on a discuté les plats qui composent la cuisine d’une région. On a parlé des choses comme le chocolaté chip cookies, le mac n cheese et bien sûr, les hamburgers. On a parlé aussi comment les Français quelquefois perçoivent la cuisine américaine différemment que les Américains la perçoivent. Pour voir si cela était vrai, j’ai demandé à mes hôtes les plats qu’ils pensent font partie de la cuisine américaine. Ils m’ont dit que la dinde et les plats de Thanksgiving font partie de la cuisine américaine. Mais ils m’ont dit qu’ils ne considèrent pas des plats américains comme le mac n cheese et les hamburgers comme la cuisine.  

Interprétation :  

Mes hôtes m’ont expliqué que les Français ne considèrent pas le mac and cheese et les burgers comme la cuisine parce qu’ils les considèrent comme junk food. Mon hôtesse m’a dit que les Français ne considèrent que les plats comme parti d’une cuisine s’il faut de la connaissance à les préparer. Ceci est différent de comment la plupart des Américains (et moi) voient la cuisine. Pour moi, la cuisine d’un pays est composée des ingrédients (comme le beurre aux cacahuètes), des plats (comme le chilli) et tous les éléments qui distinguent la nourriture d’un pays.  Et je pense que le plupart des Américains considéraient les hamburgers et le mac and cheese comme partie de la cuisine Américaine.

Explication :  

À mon avis, les Français ne pensent pas que des plats américains (comme des hamburgers) font partie de la cuisine parce qu’en France on ne fait pas les hamburgers et le mac n cheese chez soi. Puisque le mac n cheese et les hamburgers sont vendus dans les restos fast-food les français ne les voient pas comme quelque chose qu’on peut faire chez soi, et qu’ils sont des plats qui faut assez du travail et de connaissance que faut des steak-frites ou un gratin.   

L’amphi Bodin

Description

Cette image a pris pendant une séance de rattrapage de mon cours de « Sociologie et l’état » qui était le samedi matin. L’on peut voir d’autres étudiants dans l’amphi Bodin, qui est une grande salle beige avec de bureaux en bois et de bancs bleus en cuir. Au podium, où le professeur du cours devrait être, il n’est pas là. Donc tous les étudiants (presque 40 je crois) avec leurs ordinateurs ouverts et leurs cahiers et stylos prêts pour la séance n’ont pas eu le matin qu’ils ont pensé qu’ils auraient. Après trente minutes, une étudiante nous a dit que le professeur ne viendrait pas et par conséquent beaucoup d’étudiants ont sorti, tandis que d’autres ont décidé de rester pour travailler jusqu’au gardian nous a dit que nous avons dû quitter le bâtiment.

Interprétation

Ce n’est pas la première fois que j’ai eu une séance de repartage pendant le week-end ; en fait, c’était la deuxième fois et j’aurai une autre en deux week-ends. Je n’ai pas compris la raison pour laquelle l’étudiant nous a donné pour l’excuse le professeur a eu pour manquer la séance. Par contre, dans notre cours habituel il nous a dit ses raisons pour modifier les dates pour les autres séances. Les étudiants français n’ont pas semblé surpris avec cette information, par ailleurs ils n’ont pas semblé frustrés. Les étudiants qui étaient là sont les plus dédiés, et donc nous avons accepté notre destin, même si le professeur a décidé de contrôle son cours comme il a voulu : sans communication ou notification.

Evaluation

Contrairement à mes collègues français, j’étais très frustrée avec la situation du samedi matin à cause du fait que c’était un cours d’un samedi matin. Je sais que je suis privilégiée d’être à Sciences Po pour l’année, mais je ne comprends pas la dynamique entre les professeurs et les étudiants. Dans mon cours de droit, les étudiants manquent de respect ; ils parlent pendant le professeur parle et ils lui obligent de finir la séance en avance parce qu’ils ne font pas attention. De l’autre côté, le professeur de « Sociologie et l’état » est respecté par les étudiants, mais à mon avis il manque le même respect pour nous. Par conséquent, je crois que cette expérience montre la relation entre le système d’éducation (au niveau d’université) et la culture dominante. Dans cet espace public français, je ne peux pas trouver un équilibre entre les étudiants et les professeurs, qui est un problème (à mon avis) pour l’efficacité du système en général.