L’effet de COVID sur les étudiants français
Description
Hier soir, dans le TD de mon cours de l’histoire médiévale, mon professeur nous a donné nos partiels notés. Mais, avant distribuer les partiels, il a dit que les notes ne sont pas très bonnes en général, et particulièrement qu’il y a les problèmes de l’orthographie et de suivre les méthodes d’écriture pour ce type de composition. Quand il a fini parler des erreurs dans les partiels, une fille a levé sa main et commencé d’expliquer que les étudiants dans le cours, et en année deux en général à l’université, sont dans un mauvais état à cause du COVID. Juste après le BAC, le confinement a commencé et les étudiants ont passé la majorité de leurs expériences universitaire sur l’Internet, où ils n’ont pas appris aux mêmes qualités qu’en personne. Et comme un résultat, ils reçoivent les commentaires comme mon professeur a dit, qui demandent pourquoi les étudiants ne travaillent pas au niveau de leur année actuelle. Et selon la fille de mon cours, les professeurs qui le dit ne sont pas toujours sympas quand ils font ces commentaires.
Interprétation
Au début, j’ai été surpris de réaliser les étudiants français dans mon cours sont aussi désorientés et inquiétés, parce qu’ils ont élevés dans le système de la scolarité français et ils parlent la langue française comme leur langue maternelle. Mais, quand la fille a parlé des commentaires des professeurs et comment faire l’université sur l’Internet ne eux permet pas de pratiquer et apprendre les méthodes d’écritures, je peux comprendre. Surtout parce que les Français font trois années d’université et pas quatre comme aux Etats-Unis, ils ont vraiment perdu une grande partie de leur entrainement au l’université. Comme moi, j’ai pu que mon professeur n’a pas compris cette situation avant ; maintenant, il a créé les petits entrainements pas notés pour aider tous les étudiants dans le cours de réussir pendant l’examen finale en mai.
Evaluation
Bien qu’il ne soit pas une grande observation culturelle, je pense qu’il est un peu intéressant de penser sur l’effet de COVID sur les étudiants dans un système diffèrent de le mien. Les structures des assignements à l’université français sont plus rigides dans mon expérience, donc si les étudiants n’apprennent pas bien dans leur première année sur l’Internet, les professeurs ne le réalisent pas et n’enseignent pas comment le faire en la deuxième année. Je pense qu’il est très important de considérer comment COVID a affecté tous les systèmes différents, et comment d’aider et accommoder les personnes affectés.