Chefs De Nos Éducations
Maintenant, c’est mars, un temps très important pour beaucoup d’étudiants à Toulouse. Comme c’est le milieu de nos semestres à l’université, il est aussi le temps pour les profs de nous donner des évaluations. On peut sentir la tension dans l’air ici – toutes les bibliothèques sont toujours animées, et les étudiants à l’université se stressent. Alors, cette semaine, j’ai essayé de me focaliser sur les habitudes des profs et des étudiants en France dans mon expérience à SciencesPo Toulouse, et comment elles sont différentes entre les deux. La première différence que j’ai notée entre les deux est que la plupart des cours sont comme des conférences — les professeurs parlent pour la durée des cours, et en général, il n’arrêtera pas pour laisser les étudiants ajouter leurs questions ou leurs avis. Par ailleurs, les cours durent très longues – au moins de deux heures chaque séance. Enfin, les professeurs annulent leurs cours sans avoir prévenu leurs étudiants. Les étudiants sont plutôt attendus à regarder l’emploi de temps pour SciencesPo, où les profs publient les annulations de leurs cours.
J’ai discuté avec mon professeur, Monsieur Plont, à propos de ces différences. Je lui ai mentionné qu’aux États-Unis, nous sommes très habitués aux cours qui nous permettent de discuter. Il m’a répondu par expliquer que les cours en France sont plus concentré sur la connaissance plutôt que “la pensée critique.” En fait, il m’a dit que la présence des opinions pendant les cours américains permet aux sujets d’élargir trop. Avec plus de structure, il est possible pour les étudiants de mieux comprendre les mêmes matières. Enfin, bien que nos cours durent très longues et ne sont pas toujours captivants, il est clair que c’est la responsabilité des étudiants à écrire tout ce que leurs profs disent, étudier bien cette information, et donc, être le chef de leurs éducations.
Après avoir été à SciencesPo pendant deux mois, il est clair que la grande raison pour les différences entre l’université en France et aux États-Unis est parce que les étudiants en France sont plus concentrés sur la méthodologie de ses cours. Il y a une façon d’apprendre ici qui est plus stricte et plus rigoureuse. Il y a un grand accent sur l’apprentissage d’une connaissance uniformisée. Alors, les professeurs parlent pendant deux heures, avec aucune participation des élèves, à renforcer le curriculum qui existe, sans d’autres avis. Comme Professeur Plont a dit, l’éducation en France se focalise sur les sujets qui sont moins théoriques et plus objectifs. À mon avis, c’est enrichissant d’avoir les deux types d’éducation, mais j’aime beaucoup la façon d’apprendre ici, car tous les étudiants ont les mêmes ressources et la même information à former leurs avis et à travailler dans l’avenir.