FR300 Printemps 2024

Description

Durant quelques semaines, j’ai eu l’occasion de jouer au volley avec l’équipe de Science Po. J’ai parlé avec la capitaine dans la bibliothèque parce qu’elle a vu “Dickinson Volleyball” sur mon ordinateur. Elle m’a invité à m’entraîner avec l’équipe quand je serai libre. Alors j’y suis allé et j’étais très nerveux. Je joue au volley depuis dix ans mais je savais qu’il y avait des différences. Habituellement, avant l’entraînement, l’équipe travaille ensemble pour installer le filet. J’ai essayé d’aider, mais quand j’ai regardé sur le net, je n’avais jamais vu un filet semblable auparavant. Aux États-Unis, les filets de volley sont attachés par une corde et une manivelle pour soulever le filet à la bonne hauteur. En France, c’est différent. Je ne sais pas comment l’expliquer mais il y a une partie qui est attachée au poteau et elle coulisse de haut en bas jusqu’à la hauteur requise. C’était très intéressant à voir. J’ai joint une photo d’un filet provenant des États-Unis pour montrer une comparaison.

Interprétation

Je pense que la différence entre les filets de volley réside dans l’innovation et la technologie. Dans chaque culture et dans chaque groupe de personnes, il existe de nombreuses idées qui réfléchissent à différentes manières de penser les choses. Lorsque j’ai cherché en ligne, je n’ai pas trouvé d’explication. J’ai interrogé certaines filles de l’équipe et elles ne savaient pas non plus pourquoi elles étaient différentes. Les États-Unis et la France utilisent les ressources différemment dans de nombreux aspects de la vie. Je pense qu’une fois que quelqu’un a conçu les filets en France, ils sont devenus populaires et c’est pourquoi c’est différent. Alors que je jouais au volleyl pour la première fois, j’étais confus, mal à l’aise et nerveux, mais il est intéressant d’en apprendre davantage sur un sport que je pensais connaître beaucoup de choses.

Evaluation

Je pense que les joueurs de volley en France ressentiraient la même chose s’ils étudiaient aux États-Unis et essayaient d’aider à mettre en place un filet de volley. Il est difficile de se sentir incertain à propos d’une activité que l’on pensait courante. Mais pour une équipe de volley en France, je pense que les volleyeurs auraient l’impression que leurs filets sont communs. Ce n’était pas une mauvaise expérience, j’en ai tiré des leçons. Cela vient de me montrer qu’il y a beaucoup de différences même dans des activités que je connais très bien.

Le Filet d’Etats Unis

Le Filet Français

L’une des choses que j’emporte toujours avec moi est ma bouteille d’eau, mais lorsque je suis arrivé en France, je n’ai pas vu beaucoup de gens en porter. Dans de nombreux restaurants français, j’ai soif, car l’eau n’est pas toujours disponible, contrairement à ce que j’ai connu aux États-Unis. De même, j’ai cherché une fontaine d’eau à l’université, mais je ne l’ai pas trouvée. Cette semaine, j’ai trouvé pour la première fois une fontaine d’eau, dans la bibliothèque, mais ce n’est pas une fontaine d’eau typiquement américaine. La fontaine que j’ai trouvée est un distributeur d’eau autonome avec de l’eau filtrée. La première fois que je suis allée au gymnase, je ne comprenais pas pourquoi il n’y avait pas de fontaine à eau, jusqu’à ce qu’une fille me dise d’utiliser le lavabo de la salle de bains. En France, j’ai donc rempli ma bouteille d’eau à partir du lavabo de la salle de bains.

De nombreux lieux publics en France, comme les universités par exemple, n’ont pas de fontaine à eau. Au début, j’ai trouvé cela bizarre. Mais après avoir parlé à ma professeure de grammaire, elle a mis les choses dans une meilleure perspective. Lorsque j’ai demandé son avis à ma professeure, elle a semblé confuse et m’a dit qu’il n’y avait pas de raison d’avoir des fontaines d’eau si l’eau de l’évier de la salle de bain était potable et de la même qualité. Je lui ai alors expliqué qu’il yavait toujours des fontaines d’eau aux États-Unis, mais elle n’a pas compris l’intérêt d’avoir deux sources d’eau lorsque le lavabo de la salle de bain fonctionne. Ma professeure a dit qu’elle ne savait pas trop à quoi ressemblait la santé publique aux États-Unis, mais que l’eau en France était de bonne qualité.

En grandissant aux États-Unis, la consommation d’eau du robinet a toujours eu une connotation négative, en particulier celle de l’évier de la salle de bains. L’eau du robinet semble être méprisée et n’est pas la meilleure pour la santé aux États-Unis. C’est pourquoi, dans mon pays d’origine, je bois de l’eau en bouteille ou j’utilise des filtres comme les “Britas”. Bien que la qualité de l’eau soit différente en Amérique, de nombreux Français considèrent que l’eau du robinet est propre et potable. Bien que cela ait été un ajustement étrange au début, cela a beaucoup de sens de pouvoir utiliser l’eau de l’évier.

Description 

Un soir quand j’ai mangé le diner avec mes hôtes, le sujet de l’université est arrivé. Spécifiquement, le prix de l’université aux Etats-Unis. “Est-ce que c’est vrai que les universités comme Dickinson cout $30,000 ?” l’un de mes hôtes m’a demandé. Ils étaient étonnés quand je leur ai dit que le cout de Dickinson et bien d’autres universités, techniquement, était plus de $70,000 chaque année, bien que la plupart des étudiants ne paie pas le prix entière grâce à des bourses. Mais ils étaient le plus surpris d’apprendre que le prix des universités publiques est autour $20,000 ou $30,000 chaque année avant les bourses, et pas seulement des centaines de dollars, comme en France.  

Interprétation 

Mes hôtes m’ont expliqué qu’en France, il est considéré un droit d’avoir le choix de poursuivre l’éducation au niveau haut, et en plus, c’est un droit que l’état droit soutenir financièrement. La plupart des universités en France sont publiques, et de plus, ils sont bien connus pour leur bonne qualité d’éducation, même sur l’étage mondiale. En apprenant que le prix de l’université publique en France est juste autour €200 chaque année, j’étais également surpris, et aussi très envieuse. Pour mes hôtes, les programmes d’éducation plus spécialiste, comme les écoles d’aviation ou d’entreprise, qui cout autour €10,000 chaque année, sont considérés extrêmement cher  

Evaluation 

Aux Etats-Unis, l’éducation est considérée un choix personnel, et par conséquent c’est l’obligation de l’individuel de trouver un moyen de payer le prix. C’est normal d’entendre l’argument que si les étudiants ne voulaient pas payer des milliers de dollars des prêts étudiants, ils avaient le choix de n’aller pas à l’université. Les différences entre les modèles français et américain sont liées à l’expectation français de l’aide de leur gouvernement, et l’expectation américain de l’independence. Personnellement, je considère le modèle français supérieur, parce qu’il encourage un niveau élevé d’éducation pour les citoyens du pays, ce qui est toujours bénéficiel.  

J’étais malade pour quelques jours cette semaine, et mon hôte a offert faire un grog pour moi. Je ne savais pas ce que c’était, un grog, et mon hôte a expliqué que c’était une boisson. On le fait avec d’eau chaud, du miel, du citron, et du rhum. J’ai dit que je voudrais le gouter, et mon hôte l’a fait pour moi. C’avait un très bon gout, et j’ai l’aimait beaucoup. Je l’ai bu quand j’étais regarder la télé avec mon hôte, et après, je me suis couchée. Le grog n’est pas tellement beau, mais il ne doit pas être beau.

Il y existe quelques variations de grog, mais en France c’est une tradition d’une boisson chaud. La boisson est pour améliorer le mal de gorge, et on ajoute l’alcool pour aider avec dormir. Quand on est malade, on doit dormir pour se sentir mieux, mais quelquefois c’est difficile de dormir et on besoin d’aide. Ça fait du sens, parce que le miel aide beaucoup avec les maux de gorges.  L’eau aide avec hydratation, quelque chose très important quand on est malade.

Mon hôte a été choque que je n’avais jamais entendu de cette boisson. Mais, pour remédier la maladie aux Etats-Unis, on boit de jus d’orange. La soupe est très populaire (aussi en France, mon hôte a dit qu’elle aime beaucoup boire de la soupe quand elle est malade), en particulier la soupe de nouilles au poulet. J’ai aimé beaucoup cette expérience. La prochaine fois que je suis malade, je vais boire du grog.

Les premiers jours où je suis arrivé en France, j’ai immédiatement remarqué quelque chose de différent avec mon portable; chaque fois que je cliquais sur un nouveau site web, il y avait toujours une fenêtre qui apparaissait pour demander si je voulais approuver l’utilisation des “cookies”. 

Ce phénomène n’était pas complètement nouveau pour moi. Aux États Unis on a les mêmes fenêtres qui posent la même question sur les cookies. Mais ils ne sont pas dans tous les sites webs comme ici, et plus important, ils sont beaucoup plus difficiles à refuser. Ici, il y a presque toujours deux boutons qu’on peut pousser quand un site web demande le consentement d’utiliser les cookies: oui ou non. De temps en temps il y a un autre bouton pour qu’on puisse gérer chaque cookie.  

Aux États Unis, c’est beaucoup plus difficile et ça prend beaucoup plus de temps de dire non aux cookies. On a deux boutons aussi, mais ils sont “approuver tout” ou “gérez les cookies”. Si on ne veut pas consentir à tous les cookies,  on doit gérer nos préférences. On doit décocher beaucoup d’options avant de faire défiler vers le bas et sauver nos préférences. C’est un processus qui était conçu pour compliquer la vie de chaque personne qui ne veut pas des cookies, dans l’espoir qu’il arrête de refuser les cookies. 

J’ai fait un peu de recherche sur les lois qui entourent les cookies aux États Unis et ici. Aux États Unis, on n’a aucune loi fédérale qui surveille l’utilisation des cookies. Il y a quelques lois sur l’échelle des états, comme le “California Consumer Privacy Rights Act” ou le “Consumer Data Protection Act” en Virginie. En France, les sites webs doivent se conformer à beaucoup de lois sur les cookies et la protection des données. Ses lois viennent du gouvernement Français mais aussi de l’Union Européen. 

J’ai parlé un peu avec une amie à Science Po qui était tellement surprise qu’on n’a pas les mêmes règles sur les cookies aux États Unis. Elle a dit que parce que les États Unis est connu pour la technologie, elle a pensé que peut-être on a plus de règles qu’en Europe. Mais j’ai expliqué que dans mon avis, les sociétés sont beaucoup plus protégées aux États Unis et donc on n’aime pas faire des choses qui peuvent blesser les entreprises. Elle a aussi dit qu’elle pense que les lois ici sont bonnes pour la protection des données, mais que elles ne sont peut-être pas très utiles parce que la majorité de gens ici clique “oui”. Mais j’aime que c’est plus facile de cliquer “non” ici, et je pense que cette différence montre le fait que la protection de données et de la vie privée est plus importante en France et en Europe. 

Description

Toulouse est une ville très propice à la marche et accessible, ce qui signifie que beaucoup de gens se déplacent à pied. Je passe beaucoup de temps à marcher ici, et une grande partie de mon temps de marche se déroule sur un trottoir. L’expérience de naviguer dans des trottoirs bondés a été à la fois enrichissante et, par moments, déconcertante. Souvent, lorsque je marche sur le trottoir, je rencontre des personnes qui marchent en sens inverse et qui se trouvent au milieu du trottoir sans se déplacer pour les piétons venant en sens inverse. Il y a eu plusieurs fois où j’ai failli rentrer dans des enfants parce que leur mère ou leur père n’a pas indiqué qu’ils devraient se déplacer sur un côté du trottoir pour laisser passer les autres qui marchent en sens inverse. J’ai trouvé cela très choquant !

Interprétation

J’ai partagé ces expériences et observations avec plusieurs Français différents. Certains ont été surpris et ont dit qu’ils croyaient que la plupart des gens marchent du côté droit du trottoir ou de la rue en marchant, tandis que d’autres ont rapidement dit qu’ils remarquent également ce que j’ai partagé. Ce qui est intéressant, c’est que aucun d’entre eux ne m’a vraiment donné de réponse définitive quant à la raison pour laquelle ils pensent que ce phénomène se produit. Ils ont spéculé que cela pourrait simplement être la manière d’une ville (soulignant que c’est ma première fois à vivre dans la ville). Ils ont également souligné que ce problème s’aggrave dans des villes plus peuplées comme Paris. L’explication qu’ils donneraient est que les gens sont concentrés sur leurs propres routines et lorsque de nombreuses personnes ont cette mentalité, cela entraîne inévitablement des collisions.

Evaluation

Après réflexion, je réalise que j’ai certains préjugés culturels et que cela affecte ma manière d’interpréter mon environnement. Je suis rappelé de l’importance de l’humilité culturelle et de l’ouverture d’esprit. Quelqu’un m’a fait remarquer que c’est ma première fois à vivre dans une ville. Je réalise maintenant que j’ai été prompt à supposer que cette différence dans le partage du trottoir, ou son absence, est spécifique aux Français alors qu’elle pourrait être typique de nombreuses villes à travers le monde, y compris celles aux États-Unis. De plus, il est facile de tomber dans le piège de supposer que les différences culturelles sont propres à certaines régions. Je suis rappelé que les nouvelles expériences pour moi et la manière que je les interprète sont influencées par ce que je sais déjà et je dois m’assurer de continuer à évaluer pourquoi ce que je pense être normal est normal.

1)

À travers la ville de Toulouse, et bien à travers la région, il y a un jeu, un passe-temps, que j’ai vu partout. À l’université, autour de la basilique St. Sernin, même juste dehors de la cité de Carcassonne, je l’ai vu jouer. Il me semble qu’on peut le trouver presque partout, s’il y a suffisamment d’espace, et s’il fait beau. Le jeu à l’air très simple à première vue, et je dois admettre que j’ai passé beaucoup de temps à regarder les gens y jouer. Les joueurs se tiennent dans un petit cercle et lancent, une à une, des balles métalliques vers une autre balle de plastique plus petite pas trop loins. Celui qui a lancé la balle en métal qui est la plus proche à la balle en plastique gagne.

2)

Il y a quelques jours, après avoir regardé un match de pétanque à la fac avant un cours, j’ai posé des questions à un autre étudiant sur ce jeu. Il m’a expliqué que c’est un jeu appelé “pétanque,” et que c’est très populaire en cette région de la France. Comme j’avais remarqué, des gens de tous âges le jouent pendant le week-end et dans leur temps libre. De plus, ce n’est pas rare de simplement aller tout seul à un endroit ou on joue à la pétanque et demander à rejoindre un jeu, sans connaître les autres joueurs. Il a expliqué que c’est en réalité plus compliqué qu’il semble, avec beaucoup de technique et de stratégie. Il est joué généralement en équipe, où les joueurs sont soit des “pointeurs,” qui se spécialisent en lançant leurs balles, appelées des boules, la plus proche que possible à la petite balle en plastique, appelée le cochonnet, soit des “tireurs,” qui se spécialisent en utilisant leurs boules de frapper les boules de l’autre équipe loin du cochonnet. À la fin, l’équipe avec le boule la plus proche au cochonnet reçoit un point pour chaque boule qui est plus proche au cochonnet que le boule la plus proche de l’autre équipe. Ce sont les instructions les plus simples, l’étudiant m’a dit, mais à part ça il y a beaucoup plus de détails et de stratégies.

3)

La raison pour laquelle j’ai tant regardé jouer ce jeu, c’est parce que ça m’a fait curieux, ça m’intéresse. Aux États-Unis, on n’a pas un jeu comme ça qu’on joue n’importe ou, n’importe quand, avec des gens inconnus. Mais c’est amusant, et il semble très facile à apprendre pour des débutants. De plus, comme c’est un jeu qu’on joue en public, peut-être avec des inconnus, il me semble que les joueurs sont très gentils et chaleureux, et qu’il y a une culture aimable, et j’aimerais bien entrer dans cette culture.

Description

Dans la plupart de mes cours à UT2J, il y a des étudiants qui entrent la salle de classe en retard, alors les professeurs laissent la porte ouverte. Quand les étudiants entrent, ils marchent lentement et timidement, ils arrêtent le cours afin de dire « Je suis désolé d’être en retard », et puis ils s’asseyent dans la salle de classe et le cours continue. Cet événement dans le cours n’est pas la seule chose qui je trouve d’être une habitude d’étudiant français différente que les habitudes d’étudiants américains. Pendant le cours et quand le professer enseigne, il y a beaucoup des étudiants qui parlent avec d’autres, qui regardent leur portable, et qui dorment. Dans mon cours d’histoire de genre et citoyenneté le lundi dernier, j’ai eu difficulté de suivre le cours et ma professeure parce qu’il y a beaucoup des étudiants qui parlaient plus fortement qu’elle. Dans l’ensemble, la professeure ne disait rien aux étudiants et elle a continué d’enseigner le cours comme les distractions n’étaient pas là.

Interprétation

Le lendemain, j’avais mon bilan avec Madame Carnin dans le matin et mon rendez-vous pour La Une avec Emma dans l’après-midi, et j’ai parlé de ces éventements avec eux. Mon groupe pour La Une écrira sur les différences en attitudes, en ressources, et en structures entre la France et les États-Unis dans le cadre de handicap, comme les différences et similarités en aménagements qui sont donnés dans les universités américaines et les universités françaises. Dans le rendez-vous, nous parlions beaucoup de fait que comme l’enseignement supérieur en France est un droit, les étudiants ne sont pas très importants dans la classe comme aux États-Unis. En France, il est la responsabilité des étudiants de prendre le relais de leur éducation parce que le professeur ne va pas tenir leurs mains. Emma a aussi dit que les étudiants ne ressentent pas important comme un individuel dans la classe et ils savent que le professeur ne leur parle pas directement, alors les étudiants ne pensent pas qu’ils doivent écouter. C’est pas exactement un cas de manque de respect pour le professeur, mais un manque de reconnaissance de l’opportunité dont ils ont pour apprendre. Ils ne pensent pas qu’ils doivent écouter parce que l’enseignement supérieur est un droit et il est normal. Étant donné que tout le monde peut accéder à cette éducation, ces étudiants ne voient pas l’éducation comme une chose spéciale. Ils sont aussi un peu invisibles dans la classe et le professeur ne les regard pour toute la classe et noter les étudiants sur leurs comportements.

Évaluation

Quand je vois ces comportements d’étudiants je trouve qu’ils sont malpolis et que ces étudiants ne respectent ni leur professeur ni eux-mêmes. Encore après ma conversation avec Emma, je trouve ces actions désagréables parce qu’ils sont très différents des habitudes à mon université aux États-Unis. Je sais que je n’ai pas le droit de juger ces étudiants pour une différence culturelle, mais mes parents et ma grande-mère sont des enseignants et j’estime extrêmement le respect de professeurs. Je ne traiterais jamais un professeur comme cela à Grinnell et je serais très choqué si un autre étudiant à Grinnell se comporte comme ces étudiants français. Je pense que les étudiants américains respect l’enseignement supérieur plus que les Français parce qu’il coûte beaucoup plus chère et qu’il est une opportunité plus rare aux États-Unis. En outre, dans les universités de lettres et sciences sociales et humaines les classes sont beaucoup plus petites et le professeur va connaître s’il y a un étudiant qui crée des distractions. Les étudiants américains ont souvent les rapports plus proche avec les professeurs alors on ne veut pas être malpoli vers quelqu’un qu’on respect. Par exemple, j’ai dîné à la maison de l’une de mes professeurs et j’ai cuisiné avec deux autres de mes professeures. J’ai deux amis qui ont mangé le dîner de Thanksgiving à la maison de leurs professeures. Je pense qu’il est plus difficile d’entre la classe très en retard, de créer les distractions, et de n’écouter pas la conférence quand on connaît bien son professeur.

Lundi passé, j’étais en train de prendre des notes à la vitesse de l’éclair sur l’histoire de l’Occitanie quand une étudiante a fait quelque chose de très bizarre, en considérant qu’on était dans un cours universitaire français ; elle a levé la main pour demander une question.

Une fois que le geste était fait, le professeur était obligé de l’écouter, mais quand l’étudiante lui a demandé d’arrêter de taper sur le micro, il n’a pas compris qu’elle était stressée par cette distraction. Le réponse du professeur était bref et nonchalante, ce qui augmentait le stress de l’étudiante au point où elle a dû quitter la salle pour prendre de l’air. Dès lors qu’elle est partie, j’ai compris que le prof s’est rendu compte de comment son comportement a augmenté la détresse de l’étudiante, mais il ne l’a pas admis. Il a plutôt continué son discours sur les Wisigoths et les comtes de Toulouse, et l’événement était oublié dans une liste infinie de Raymonds.

Oublié par lui, peut être, mais pas par moi. J’ai parlé avec plusieurs français de cet épisode afin de mieux comprendre le comportement du professeur. La plupart d’entre eux m’ont expliqué que l’éducation supérieure est garantie à tous par le gouvernement en France. Tout le monde a le droit d’écouter ce professeur parlant de ses Wisigoths et ses comtes. Et le professeur, sachant qu’il a une responsabilité de transmettre une éducation à tous les étudiants dans la salle, se focalise sur une diffusion de l’information en masse. S’il s’arrêtait pour s’occuper de chaque étudiant·e qui a des besoins particuliers, il n’atteindrait jamais l’objectif d’une formation pour tous. J’ai noté que les français avec lesquels j’ai parlé étaient fiers de ce système et ces valeurs.

Néanmoins, je suis mal à l’aise quand je pense à ma camarade de classe. Il me semble que l’éducation pour tous se réalise aux dépens de quelques-uns, surtout ceux et celles qui ont des besoins particuliers. Je me rends compte que l’éducation universitaire que je reçois aux Etats-Unis n’est pas parfaite non plus—j’étudie dans une bulle de privilège. Même si cette bulle permet aux profs de répondre (la plupart du temps) aux besoins de leurs étudiants, ces étudiants représentent une partie très petite des jeunes États-Uniens. Mais je ne peux pas supporter un manque de reconnaissance des différents besoins dans la salle de cours. Je n’ai pas la solution qui permet de réaliser une éducation accessible à tout le monde qui permet à tout le monde d’avoir les aménagements dont ils ont besoin pour apprendre.

Dès mon arrivée en France, je savais que l’un de mes premiers obstacles à surmonter était l’interaction avec le système médical français. Je prends régulièrement un médicament considéré comme une substance contrôlée, aux états-unis et en France. Donc, je ne peux pas avoir plus d’un mois de traitement. Aussi, il est vraiment interdit d’envoyer les médicaments par mail. Alors, je ne peux pas recevoir mon traitement depuis les États-Unis. J’ai dû aller chez le médecin français pour avoir une prescription en France pour continuer de suivre mon traitement. Heureusement, le seul médicament de ce type autorisé en France se trouve être celui que je prends !
Afin d’obtenir un rendez-vous le plus rapidement possible, j’ai contacté un ami de ma famille pour qu’il m’aide à obtenir un rendez-vous avec son médecin. J’ai été choqué lorsqu’ils m’ont envoyé un texto m’informant qu’ils pouvaient prendre rendez-vous à 19:45 le lendemain !
Mon amie de la famille, Jennifer, m’a accompagné à mon rendez-vous pour me présenter au médecin. Je lui ai demandé si c’était normal d’avoir des rendez-vous chez le médecin si tard dans la journée. Elle m’a expliqué que ce médecin faisait les visites à domicile le matin et pendant les heures de travail et prenait ensuite rendez-vous à son cabinet le soir. Il est logique d’avoir des visites à domicile dans une ville comme Toulouse où la marche et les transports en commun sont les principaux modes de transport. Il serait très difficile pour une personne malade ou à mobilité réduite de se rendre chez un médecin. Cependant, à ma connaissance, cela n’existe plus aux états-unis.
Quand je suis arrivée au cabinet du médecin, je suis entrée dans une petite salle d’attente avec six chaises. Contrairement aux états-unis, il n’y avait pas de réceptionniste à qui payer en avance, ni d’infirmière pour vous appeler à l’arrière pour prendre vos signes vitaux et écouter vos symptômes. Lorsque le médecin fut prêt à m’accueillir, il m’appela et m’accompagna jusqu’à son bureau où je m’assis sur une chaise face à son bureau. Après lui avoir expliqué ma situation et lui montré mon ordonnance, il a rédigé l’ordonnance sur un morceau de papier qu’il m’a remis avec une feuille de papier jaune, qui, selon lui, était utilisée pour l’assurance. Aux états-unis, lorsque mon médecin me rédige une ordonnance, elle l’envoie directement à une pharmacie. Je ne peux pas apporter d’ordonnance à la n’importe quelle pharmacie !
Finalement, quand le rendez-vous terminé, je ne lui ai versé que vingt-cinq euros– en espèces ! L’interaction semblait si informelle par rapport au système compliqué auquel je suis habitué. Ayant grandi aux états-unis, ma conception de la procédure et du fonctionnement “normale” du système médical est formée par mes propres expériences avec un seul système. J’ai appris à quel point les systèmes médicaux d’autres pays sont structurés différemment, mais de vivre personnellement cette différence a été remarquable.
Restez à l’écoute pour la deuxième partie où je visite six pharmacies françaises différentes et fait face à une mystérieuse réaction allergique !